高三沉迷游戲去學(xué)電競好嗎?
天天在一說起這個話題,似乎就能讓所有老師和家長都“拔刀相向”。
同時,在我們生活中也不乏這樣的例子:
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
網(wǎng)癮少年,不上網(wǎng)打游戲的時候,他們就像被關(guān)在籠子里的鳥,只能在籠子里哀求,同時也知道在籠子里逃避。
為了讓他們擺脫這種行為,我們就要用一些方法。
三、家長的有效做法
1.家長做法
首先家長要控制自己的情緒,如果實在忍不住,那么就一定要有理智。
在父母情緒化的時候,我們要做到咬牙切齒,不為所動,先讓自己冷靜下來。
當我們冷靜下來之后,再和孩子好好溝通,看到這種現(xiàn)象,我們就知道為什么孩子總是去網(wǎng)吧、不肯上學(xué)了。
有些父母或許會說:“是游戲害了孩子,可不是所有的孩子都會沉迷網(wǎng)癮。”
其實不然,父母的教育方式很重要,如果父母真的做到,那么就會有一個比較好的結(jié)果。
第二種情況:
孩子主動跟你說,他喜歡玩游戲,而且是很癡迷,不想上學(xué)。
有些父母可能會覺得很奇怪,明明是孩子的學(xué)習(xí)壓力大,在游戲面前,家長也沒有給予孩子該有的關(guān)愛。孩子就只有通過游戲來緩解壓力,讓他逃避現(xiàn)實。
這種情況下,很多父母會認為孩子玩玩游戲就好了,我把這種認知模式叫做游戲。
事實上,游戲是把雙刃劍,利用好了會有個動力,利用不好就會廢掉。
如果孩子沉迷于游戲,我們應(yīng)該怎么做?
1. 以身作則,少玩手機
如果你經(jīng)常看手機,喜歡看手機的話,那么就一定要留意起來,自己是否經(jīng)常拿著手機,如果有,那么你就應(yīng)該盡量避免在孩子面前看手機。孩子的模仿能力強,他們能夠從父母的行為中去學(xué)習(xí)。因此,父母一定要在孩子面前樹立一個良好的榜樣。
如果你每天都在玩手機,那也要多陪陪孩子。很多孩子喜歡玩手機游戲,是因為缺少父母的陪伴。因此,父母多陪陪孩子,多做一些親子互動,多做一些親子游戲,是可以讓孩子少玩手機的。
2. 以身作則,少玩手機
孩子愛玩手機,很多父母會責怪孩子,但其實,孩子的很多行為都是模仿大人,大人常常喜歡看手機,玩手機,孩子也會模仿手機,有模有樣的學(xué)著爸爸媽媽的樣子玩手機,甚至模仿他們玩手機。因此,想要孩子少玩手機,父母自己就要做到少玩手機,陪孩子玩耍,一起看書,陪孩子畫畫,孩子都很喜歡玩手機的,如果你都不玩手機了,孩子又怎么會和你溝通呢?
3. 以身作則,放下手機
父母要注意自己的舉動,不要當著孩子的面玩手機,要以身作則,放下手機,多陪陪孩子,和孩子一起閱讀。
在家里也不要抱著手機,也不要整天抱著手機看,這樣孩子很難管教,孩子的自律也會更加不足。
家庭是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師。孩子會模仿父母,父母有的時候玩手機就是玩手機,不自律的父母,孩子也會學(xué)著玩手機。
父母的一言一行,都是孩子的“標桿”。
這個“標桿”可以說是父母對孩子的一種鞭策,更重要的是父母如何以身作則教孩子如何做人。
5
那么,在孩子成長過程中,父母要給孩子什么樣的教育呢?最好的教育是言傳身教。
也許你會說,我都沒怎么管孩子,怎么管啊?
首先要明白,父母才是孩子最好的老師,父母的行為就是孩子的榜樣。
在孩子面前,請放下手機,拿起書本,每天給孩子讀書讀一讀。
如果你真的想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,那么現(xiàn)在開始就行動吧,我每周一至兩節(jié)課,你陪孩子一起看,共同學(xué)習(xí),一同分享你的閱讀收獲。
在《高效學(xué)習(xí)法》這本書里,作者向我們詳細介紹了如何提高孩子的學(xué)習(xí)力。
《高效學(xué)習(xí)法》
告訴我們,只有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,才能讓他們自主學(xué)習(xí)。
高效學(xué)習(xí)法
就是針對孩子的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣,有針對性地引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)。
01 、
數(shù)學(xué)or 聽講
我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力,從很多課本上,追著學(xué),從一年級開始就給孩子灌輸:認為數(shù)學(xué)是需要大量的練習(xí)、背誦的,就可以用閱讀理解、記憶力和理解能力去考試。
但是,這本身就是個不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
根據(jù)孩子的發(fā)展水平,從很小的時候就開始進行高強度的記憶,有效地動用大量的具象記憶,這個效果也非常好。
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