如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子平常行為異常，有沉迷于網(wǎng)絡(luò)的話，一定要早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，早點(diǎn)開(kāi)始矯正，不要不當(dāng)回事。川川的老師給川川媽媽打電話，說(shuō)川川最近上課有點(diǎn)兒漫不經(jīng)心，感覺(jué)注意力不集中，而且考試名次下降了10幾名，川川媽媽沒(méi)有注意，等到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)川川已經(jīng)徹底趕不上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度了，特別后悔沒(méi)有早點(diǎn)幫助孩子矯正行為。
剛開(kāi)始川川的老師說(shuō)川川注意力不集中，川川媽媽沒(méi)有太在意，覺(jué)得孩子上課偶爾不注意聽(tīng)講也是很正常，自己上學(xué)的時(shí)候偶爾也會(huì)溜溜號(hào)，沒(méi)把它當(dāng)成一件嚴(yán)重的事情對(duì)待。
直到后來(lái)川川媽媽發(fā)現(xiàn)川川在家里吃飯的時(shí)候也總是漫不經(jīng)心，好像一直在想著別的事情，吃完飯就躲在自己的屋子里面不出來(lái)。川川媽媽這才開(kāi)始注意川川到底去做什么，發(fā)現(xiàn)川川吃飯很著急，就是因?yàn)橐ゴ蛴螒颉?/p>
川川媽媽剛開(kāi)始勸了川川兩句，川川開(kāi)始特別敷衍：好了好了，我知道了，你快點(diǎn)出去吧。勸了幾次之后，川川就開(kāi)始發(fā)脾氣：你不讓我玩游戲，還不如讓我死了，不玩游戲活著還有什么意思？川川媽媽這才知道孩子已經(jīng)誤入歧途。
川川媽媽聽(tīng)說(shuō)川川不玩游戲就要去死，特別害怕，就在網(wǎng)上尋找?guī)椭?/p>
經(jīng)過(guò)查找，川川媽媽發(fā)現(xiàn)了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師說(shuō)家長(zhǎng)要理解尊重孩子才能夠感化孩子，孩子才能懂事，川川媽媽覺(jué)得不能再這樣縱容孩子，可是也沒(méi)有辦法，最后還是花1888塊錢(qián)報(bào)了一節(jié)課。
結(jié)果就像川川媽媽剛開(kāi)始想的那樣，她越尊重越理解孩子，孩子更玩得肆無(wú)忌憚。課程上完了，但是情況卻越來(lái)越嚴(yán)重。川川媽媽知道這件事情不靠譜，所以想要尋求專業(yè)的幫助。
后來(lái)川川媽媽找到賴頌強(qiáng)老師講如何30天幫助孩子戒除網(wǎng)癮，明確手機(jī)界限，愛(ài)上學(xué)習(xí)的文章和視頻，前來(lái)咨詢?cè)趺醋觥?/p>
經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，川川媽媽才知道，原來(lái)針對(duì)孩子的這種行為，光從孩子入手或者光父母努力是不夠的，她用了26天時(shí)間引導(dǎo)孩子回歸正常生活。
正確的方法應(yīng)該是家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，掌握一定的技巧。巧妙的去幫助孩子改變行為。只有父母掌握了正確的方法，才能正確的引導(dǎo)孩子。現(xiàn)在川川已經(jīng)明顯的不沉迷于打游戲了，平常也不愛(ài)玩手機(jī)，開(kāi)始看書(shū)了。
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