欽州厭學(xué)孩子教育學(xué)校創(chuàng)辦于1980年,具有從基礎(chǔ)教育、心理學(xué)、教育學(xué)出發(fā)的特訓(xùn)學(xué)校。1962年創(chuàng)辦的“欽州中學(xué)”是一所專門針對青春期厭學(xué)、輟學(xué)、離家出走、早戀、網(wǎng)癮、叛逆、逃學(xué)、親情淡漠、自卑自閉、打架斗毆、暴力傾向、抽煙喝酒、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、焦慮抑郁情緒、自閉&zhuanlan 4歲孩子的教育學(xué)校,以及附近的一所“孤獨(dú)癥學(xué)?！?所授的專業(yè)解決方案以“一對一”形式解決問題,孩子在輕松的環(huán)境下,也能得到最大程度的幫助。
中心有著以“特教學(xué)校”為核心的特訓(xùn)學(xué)校,在孩子的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用,該校會(huì)針對孩子的性格、成長環(huán)境專門為孩子開設(shè)專門的心理輔導(dǎo)課程,通過接觸的孩子在成長過程中遇到的各種問題,給予專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。
中心的師資力量雄厚,教師隊(duì)伍也非常穩(wěn)定,而且有良好的社會(huì)支持體系,教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性也非常高,家長的積極參與程度也非常高。
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綜上所述,中心的師資團(tuán)隊(duì)擁有十分成熟的心理咨詢師專業(yè)水平,具備豐富的心理學(xué)理論知識(shí)和系統(tǒng)專業(yè)技能,是中心內(nèi)部心理咨詢師擁有較為完善的專業(yè)技能。
中心中心的從業(yè)人員大都是年輕的,他們負(fù)責(zé)任性,容易情緒化,并且有著較高的心理疾病患者的心理健康水平。中心的老師在專業(yè)心理咨詢師的專業(yè)能力方面擁有非常豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只是希望能夠進(jìn)一步為中心設(shè)計(jì),促進(jìn)中心的健康發(fā)展。中心的專職心理咨詢師受聘“家庭治療師”,主要做家事調(diào)解、兒童青少年心理疏導(dǎo)、孩子和家長培訓(xùn)。
中心副主任張?jiān)洪L賈老師表示,中心的專業(yè)能力是教師專業(yè)能力。“ 這些證書的認(rèn)證主要來自于心理學(xué)方面的培訓(xùn)證書,但是往往會(huì)受到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的夸大其詞,也就是說對機(jī)構(gòu)的資質(zhì)缺乏清晰的認(rèn)知?！?/p>
中心的一位心理咨詢師告訴王老師,目前中心主要從事心理治療,比如說一些心理治療、情商訓(xùn)練、家庭系統(tǒng)治療等,但是這并不適合所有的家庭?！坝械尼t(yī)院為了避免來訪的家庭關(guān)系變成‘問題家庭’,就會(huì)安排專門的線下工作,委托其他的家庭成員照料一些孩子的成長?！?/p>
面對這些情況,中心主任認(rèn)為,有的醫(yī)院、有的心理咨詢師過于強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系對孩子的心理健康的重要性,認(rèn)為需要心理咨詢的“過來人”或者是家長的“專家”來幫助自己的孩子恢復(fù)健康。其實(shí),這種做法是錯(cuò)誤的?！叭绻高^這個(gè)醫(yī)院,我們能夠更多地了解這個(gè)群體,我們就能夠更多地了解這個(gè)群體,從而對這個(gè)群體有更多的了解,也能夠更加了解這個(gè)群體,進(jìn)而去幫助他們。”
“在這個(gè)過程中,我們也可以把這個(gè)群體作為一個(gè)‘治療工廠’,因?yàn)檫@個(gè)群體將成為一個(gè)可以自我療愈的地方,在這里,我們可以做更多自我療愈的心理咨詢師,也可以關(guān)注公眾號(hào):jnyiloveyangdouytendurm
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