孩子厭學(xué)有拖延癥和脾氣大怎么辦
孩子厭學(xué)有小時(shí)候的表現(xiàn),比如拖拉、不喜歡上學(xué)、害怕做作業(yè)等,大了之后上學(xué)時(shí)間偏短、需要依賴家人和老師的時(shí)期,這也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。在這方面,我總結(jié)了厭學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵階段:
1.第一階段:激情期
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每年的8月,所有的高二學(xué)生都會(huì)提前進(jìn)入高三的復(fù)習(xí)階段,課程多、壓力大,作業(yè)多、任務(wù)重,讓孩子感受到學(xué)習(xí)的“壓力”。
但是,有些孩子卻會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的原因,或是沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)方法,無(wú)法適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而導(dǎo)致厭學(xué)。
2.第二階段:否定期
明年的3月份,隨著二輪復(fù)習(xí)的到來(lái),有些考生會(huì)進(jìn)行打擊式的復(fù)習(xí)。
因?yàn)楦呷闹R(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單,學(xué)生經(jīng)過(guò)努力也能夠掌握,如果學(xué)生不能做到,可能就會(huì)打擊學(xué)生的自信心,打擊到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.第三階段:恐懼期
到了明年的4月份,隨著高考的臨近,所有的學(xué)生都會(huì)或多或少的產(chǎn)生恐懼心理,這時(shí)家長(zhǎng)如果盲目的給孩子增加學(xué)習(xí)壓力,很有可能會(huì)適得其反,讓孩子的心理承受能力越來(lái)越差,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
4.第四階段:否定療法
在這一時(shí)期,有的學(xué)生開(kāi)始對(duì)自己的成績(jī)過(guò)分強(qiáng)調(diào),認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)非常不錯(cuò)了,不用再努力了,這樣的想法就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏自信,甚至開(kāi)始對(duì)自己失去信心,認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的高期待,從而導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心理開(kāi)始有所收斂,甚至開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)。
5.第五階段:恐懼期
到了明年的4月份,隨著高考的臨近,所有的學(xué)生都會(huì)或多或少的產(chǎn)生恐懼心理,這時(shí)家長(zhǎng)如果過(guò)度的批評(píng)教育孩子,會(huì)給孩子的心理造成很大的壓力,害怕犯錯(cuò)誤,同時(shí)又對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑,因此孩子的情緒會(huì)變得很不穩(wěn)定,會(huì)變得焦慮,對(duì)自己沒(méi)有信心,覺(jué)得自己考不上好的大學(xué),就沒(méi)有好的未來(lái),因此孩子的情緒就會(huì)變得很焦慮。
以上所說(shuō)的都是考試后家長(zhǎng)的做法,因?yàn)楹⒆硬煌诔扇?在面對(duì)考試的時(shí)候,他們會(huì)產(chǎn)生不同的壓力,有的人可能會(huì)產(chǎn)生考試焦慮的情況,有的人會(huì)變得膽小怕事,有的人會(huì)變得敏感自卑,有的人會(huì)變得暴躁、焦慮,家長(zhǎng)應(yīng)該引起孩子的這些情緒,幫助孩子積極的面對(duì)這些情緒,用正確的方法來(lái)化解孩子的焦慮情緒。
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