從女兒上小學(xué)開(kāi)始，我對(duì)她的學(xué)習(xí)監(jiān)管就格外嚴(yán)格。

每天輔導(dǎo)她寫(xiě)作業(yè)、改作業(yè)，周末帶著她像趕場(chǎng)一樣奔波在課外班之間，這些都不必提了。

在大部分家長(zhǎng)和孩子都能做到的基礎(chǔ)之上，我還給女兒布置很多課外練習(xí)，每天都要額外做一些題才算結(jié)束。

家人也勸過(guò)我，孩子還小，何必弄得這么累？

有時(shí)候看著女兒熟睡的小臉，我也會(huì)感到心疼，反省自己是不是太“虎媽”了？

可是沒(méi)辦法啊，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，現(xiàn)在連學(xué)習(xí)的這點(diǎn)苦都吃不了，以后人生的困難還多著呢。

我信奉一句話(huà)：“父母只愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，哪怕女兒偶爾發(fā)脾氣，說(shuō)討厭媽媽?zhuān)乙矔?huì)狠下心，毫不退讓。

一切都是為了她好，長(zhǎng)大后她就會(huì)明白我的苦心。

小學(xué)時(shí)期，在我的高壓管理下，女兒確實(shí)發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)瑢儆诎嗉?jí)里的優(yōu)等生。

可自從上了初中，女兒逐漸變得叛逆起來(lái)，說(shuō)不得還脾氣差，厭學(xué)情緒也越來(lái)越濃。

到了初二，厭學(xué)情緒變得特別嚴(yán)重，成績(jī)更是一落千丈，恨得我牙根癢癢。

02

回到家不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常偷看言情小說(shuō)，還粉上了一個(gè)明星，經(jīng)常給他應(yīng)援。

早上起床也磨磨蹭蹭，我讓她充分利用時(shí)間，趁早起大腦清醒背會(huì)單詞，她卻站在鏡子前鼓搗頭發(fā)，全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

每當(dāng)這種時(shí)候，我都忍不住數(shù)落她：

趕緊寫(xiě)作業(yè)，提高效率！

在學(xué)習(xí)的時(shí)候看小說(shuō)我就把它們?nèi)恿耍?/p>

把心思用在學(xué)習(xí)上，別那么在意外表！

女兒卻總是把我的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，嫌我煩，甚至有一次還跟老公說(shuō)“媽媽就像祥林嫂一樣讓人討厭”。

初二上學(xué)期第一次階段性測(cè)試，女兒成績(jī)大幅下滑，掉到了班級(jí)的31名。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師告訴我，女兒現(xiàn)在很喜歡和班級(jí)里幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一起混。

“成天聚在一起研究哪個(gè)明星，什么愛(ài)豆妝容，心思根本就沒(méi)在學(xué)習(xí)上，怎么能考好？”

老師委婉地建議我好好管管女兒，不然再這么下去，成績(jī)還得往下落。

“還有一年多的時(shí)間就中考了，初二不好好把握，不知道努力，初三想攆上就很難了”。

老師的話(huà)讓我急怒攻心。

回到家，我沖進(jìn)女兒的房間，就把她藏在書(shū)桌抽屜里的小說(shuō)，還有用零花錢(qián)買(mǎi)的明星周邊，全部翻了出來(lái)，當(dāng)著女兒的面撕得粉碎！

女兒一開(kāi)始還在苦苦哀求：

“媽媽你別撕了，我求求你了，這是我攢了好久的零花錢(qián)，好不容易才買(mǎi)回來(lái)的！”

“我一定好好學(xué)習(xí)，下次好好考！”

看我不為所動(dòng)，女兒徹底惱了，她啊的大叫一聲，沖過(guò)來(lái)狠狠推了我一把。

用的力氣之大，差點(diǎn)把我推倒在地。

我震驚不已，難以置信地望著眼前的女兒：

“管你學(xué)習(xí)還管出冤仇來(lái)了？你就這么對(duì)我的嗎？”

“你將來(lái)考不上高中，念不了大學(xué)，你去要飯嗎？”

女兒哭了，她轉(zhuǎn)身拿起書(shū)包，推開(kāi)我就沖出了家門(mén)。

我在后面趕緊去追，可女兒跑得太快，一下子就跑出小區(qū)，消失在了茫茫夜色中。

十幾歲的女孩，大晚上的多危險(xiǎn)！

我急了，趕緊發(fā)動(dòng)老公和家人一起幫忙找，也顧不上面子，還給小區(qū)業(yè)主群里發(fā)去了幫忙尋人的信息。

終于，半夜11點(diǎn)多，老公在一家麥當(dāng)勞找到了女兒。

接她回來(lái)的路上，我們?nèi)齻€(gè)人一直沉默，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

望著女兒倔強(qiáng)的神色，我心里滿(mǎn)是絕望，初三中考眼看就要來(lái)了，這樣下去怎么得了？

03

我開(kāi)始上網(wǎng)搜集教育類(lèi)的文章，看教育專(zhuān)家的視頻，但總感覺(jué)好像浮在空中，不知怎樣結(jié)合運(yùn)用。

直到報(bào)名參加了幸福陪跑的“青春期父母成長(zhǎng)課”，我才算是走出了迷霧！

課堂上，老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：孩子的所有問(wèn)題，都要從大人身上尋找原因。

聽(tīng)了我的講述，老師明確指出，女兒發(fā)展到現(xiàn)在的程度，跟我密不透風(fēng)的管理有關(guān)。

“青春期的孩子自我意識(shí)萌生，希望能為自己做主，不愿意再做毫無(wú)主見(jiàn)、父母眼里的乖寶寶。”

“但很多父母沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，還停留在過(guò)去的思維階段，習(xí)慣性的發(fā)號(hào)施令，要求孩子按照他們?cè)O(shè)計(jì)的路線(xiàn)努力。”

“青春期的孩子，看似故意跟父母頂嘴、對(duì)著干，但他們這樣是想給自己爭(zhēng)取獨(dú)立的權(quán)限，如果父母愿意相信他們，選擇尊重，他們的叛逆行為反而會(huì)大大減少。”

老師告訴我：到了這個(gè)年紀(jì)的孩子，喜歡看小說(shuō)，有喜歡的明星，都是很正常的事情。

如果家長(zhǎng)坦然待之，尊重孩子的意愿，有效引導(dǎo)，并不會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果。

但如果家長(zhǎng)視作洪水猛獸，極力打壓，孩子反而會(huì)越管越逆反，最終兩敗俱傷。

“學(xué)習(xí)上也是一樣，如果家長(zhǎng)太關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方方面面，嚴(yán)格監(jiān)管孩子，孩子會(huì)覺(jué)得是為了父母而學(xué)的，喪失內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。”

“只有喚醒孩子的內(nèi)在動(dòng)力，點(diǎn)燃他們內(nèi)心的夢(mèng)想，他們才會(huì)逐步培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)能力，也知道自己是在為什么而努力。”

跟著老師持續(xù)學(xué)習(xí)，我也在不斷回想這些年，我和女兒的相處過(guò)程。

在學(xué)習(xí)上，我比她還用心，好像念書(shū)的不是女兒，而是我。

考好了，我就帶她去逛街，帶她吃大餐，買(mǎi)漂亮發(fā)飾，以資鼓勵(lì)；

考砸了，我一個(gè)星期都不給她好臉色看，女兒在家里也過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

生活中，我更是嚴(yán)厲督促，不允許做任何學(xué)習(xí)以外的事兒。

早些年，女兒曾經(jīng)開(kāi)玩笑地在家說(shuō)：“媽媽只有兩件事不許我做：不許做這，不許做那。”

當(dāng)時(shí)，我只當(dāng)笑話(huà)一聽(tīng)而過(guò)，沒(méi)有察覺(jué)到女兒心底潛藏的不滿(mǎn)。

直到進(jìn)入青春期，女兒開(kāi)始覺(jué)醒、反抗了，我才意識(shí)到，這些年女兒積累了多少不滿(mǎn)。

04

我開(kāi)始按照老師的指導(dǎo)，逐步調(diào)整自己對(duì)待女兒的方式，改進(jìn)我們的相處模式。

就像老師說(shuō)的，在女兒心里，學(xué)習(xí)哪里是為自己學(xué)習(xí)，分明就是在為我這個(gè)家長(zhǎng)學(xué)，當(dāng)然沒(méi)有動(dòng)力了。

1，我跟女兒真誠(chéng)地道了歉，良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ)！

我告訴女兒，以前是媽媽掌控欲太強(qiáng)，沒(méi)有尊重、理解你的興趣愛(ài)好。

接下來(lái)，我會(huì)把自主權(quán)還給你，也相信你能安排好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間分配。

我還特意上網(wǎng)，加價(jià)買(mǎi)了一些女兒喜歡的那個(gè)明星的周邊，據(jù)說(shuō)很稀有。

果然，女兒看到的那一刻，瞬間原地蹦了三尺高，興奮地?fù)е业牟弊樱蠛啊爸x謝媽媽謝謝媽媽?zhuān)　薄?/p>

看著女兒開(kāi)心的樣子和久違的笑容，我的心也很甜。

在接下來(lái)的日常相處中，我也學(xué)著理解女兒的感受，接納她的缺點(diǎn)和不足，不再試圖用幾句簡(jiǎn)單的大道理，就讓女兒改變成我理想中的樣子。

漸漸地，女兒的笑容也越來(lái)越多，跟我的關(guān)系也融洽起來(lái)。

2，我學(xué)會(huì)放手，并跟女兒一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

就像老師說(shuō)的那樣，放手并不是徹底不管，而是在制定好原則和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，把自主權(quán)重新還給孩子。

我不再事無(wú)巨細(xì)地盯著女兒，規(guī)定她每天必須完成哪些任務(wù)。

相反，我授權(quán)給女兒進(jìn)行“自我管理”，遇到困難、需要幫助時(shí)可以找我，其他具體安排，都由女兒說(shuō)了算。

我還告訴她，寫(xiě)完作業(yè)，完成一天的學(xué)習(xí)之后，可以看小說(shuō)，聽(tīng)歌，做任何她喜歡做的事，

當(dāng)然，也可以關(guān)注偶像的動(dòng)態(tài)，但是要保證充足的睡眠時(shí)間，11點(diǎn)盡量上床睡覺(jué)。

女兒聽(tīng)了很高興，好奇地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)易鰤?mèng)都想不到，有一天你會(huì)跟我說(shuō)這樣的話(huà)！”

她向我立下了軍令狀，保證不會(huì)辜負(fù)我的信任，要證明給我看，追星也是可以取得好成績(jī)的！

人一旦有了目標(biāo)，有了盼頭，振奮起來(lái)還是蠻有活力的。

從那之后，女兒就像變了一個(gè)人一樣。

她把自己的學(xué)習(xí)日程安排得井井有條，之前我擔(dān)心的“放手會(huì)讓女兒徹底墮落”并沒(méi)有出現(xiàn)，相反，我收獲了一個(gè)動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子。

努力就會(huì)有收獲，在一個(gè)多月后的考試中，女兒的成績(jī)提升明顯，被老師當(dāng)做典型重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了一番，還請(qǐng)她給班級(jí)同學(xué)分享心得體會(huì)。

女兒在分享會(huì)上說(shuō)，要感謝自己的偶像，給了她努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，希望自己將來(lái)像他一樣優(yōu)秀；也要感謝自己的媽媽?zhuān)敢獍菟膲钠猓妥灾鞯目臻g！

我問(wèn)女兒，喜歡一個(gè)明星，真的能帶給她這么大的動(dòng)力嗎？

要知道，這個(gè)明星可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道她的存在。

女兒也坦誠(chéng)地告訴我，其實(shí)她只是被愛(ài)豆身上散發(fā)出的積極能量所吸引，希望自己以后也能像偶像那樣，做一個(gè)閃閃發(fā)光的人。

“所以媽媽?zhuān)鋵?shí)你不用害怕追星影響我學(xué)習(xí)，相反，我倒覺(jué)得心里有一個(gè)崇拜的偶像，會(huì)讓我學(xué)得更好，更有動(dòng)力！”