李玫瑾孩子吃飯玩手機(jī)：?jiǎn)栴}不在于孩子，而在于家長(zhǎng)
李玫瑾是中國(guó)著名的心理學(xué)家和教育專(zhuān)家，她曾經(jīng)在他的著作中提出過(guò)一些關(guān)于家庭教育的觀點(diǎn)。其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)就是家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，不應(yīng)該在孩子的生活中只關(guān)注自己的事情，而應(yīng)該積極參與到孩子的生活中，和孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。
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然而，在一些家庭中，孩子吃飯玩手機(jī)已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象。這種行為不僅對(duì)孩子的身體健康造成了負(fù)面影響，而且也會(huì)對(duì)孩子的性格和社交能力產(chǎn)生不利影響。
那么，孩子吃飯玩手機(jī)的問(wèn)題在哪里呢？其實(shí)，問(wèn)題不在于孩子本身，而在于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在孩子的生活中扮演著非常重要的角色，他們的言傳身教會(huì)直接引導(dǎo)孩子的行為。如果孩子家長(zhǎng)在吃飯時(shí)只關(guān)注自己玩手機(jī)，那么孩子就會(huì)認(rèn)為這種行為是受歡迎的，并且會(huì)自然而然地開(kāi)始吃飯玩手機(jī)。
另外，家長(zhǎng)在吃飯時(shí)玩手機(jī)也會(huì)對(duì)孩子的視力產(chǎn)生負(fù)面影響。吃飯時(shí)應(yīng)該保持注意力集中在食物上，這樣才能更好地享受食物的味道和口感。如果家長(zhǎng)在吃飯時(shí)總是玩手機(jī)，那么孩子就會(huì)分散注意力，無(wú)法享受食物的美味。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何改變這種行為呢？家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到孩子的生活中，和孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論食物的味道和口感，一起品嘗食物的美好。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該保持注意力集中在食物上，讓孩子感受到食物的重要性。
家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子正確的坐姿和飲食習(xí)慣。教育孩子如何正確地用餐，如何將食物咀嚼得非常細(xì)膩，如何保持身體健康等等。只有教育孩子正確的飲食習(xí)慣，才能幫助孩子更好地享受食物的美味，從而健康成長(zhǎng)。
綜上所述，孩子吃飯玩手機(jī)的問(wèn)題不在于孩子本身，而在于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到孩子的生活中，和孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流，并教育孩子正確的飲食習(xí)慣和坐姿。只有家長(zhǎng)改變了自己的行為，孩子才能健康成長(zhǎng)。
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