對(duì)比較小的孩子，每次設(shè)定的定時(shí)器響起時(shí)，往往會(huì)被嚇一跳中斷。嚴(yán)格遵守討論的時(shí)間，在定時(shí)器響起時(shí)，堅(jiān)持停止使用，是建立起良好使用習(xí)慣的第一步。   湖南長(zhǎng)沙段媽媽咨詢說(shuō)，我…

多半的智能型手機(jī)都有內(nèi)建功能限定的工具。譬如 iPhone 手機(jī)，先進(jìn)入“設(shè)定”，選擇“一般”、“取用限制”，就可以針對(duì)上網(wǎng)、下載App、撥打電話等設(shè)定密碼限制。   四…

如何合理的控制小孩使用手機(jī)或電腦的時(shí)間？最有效的方式往往是最簡(jiǎn)單的方式。和小孩面對(duì)面討論想要怎么使用、解釋父母擔(dān)心的風(fēng)險(xiǎn)、約定使用時(shí)間和若是違反約定的后果。   南寧劉媽…

“孩子最好的學(xué)習(xí)是透過(guò)感受、操作，只透過(guò)手機(jī)、電腦互動(dòng)，會(huì)剝奪了真正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，”美國(guó)天普大學(xué)心理系教授何希帕斯克（Kathy Hirsh-Pasek）接受《紐約時(shí)報(bào)》專訪時(shí)提醒父…

家長(zhǎng)可以把游戲作為親子共育的一個(gè)活動(dòng)。我們經(jīng)常說(shuō)家長(zhǎng)要跟孩子要多一些親子活動(dòng)，其實(shí)和孩子一起玩手機(jī)游戲也是一個(gè)很好的親子活動(dòng)。   安徽合肥的呂爸爸反映，孩子沉迷游戲，今…

家長(zhǎng)其實(shí)也可以把手機(jī)游戲作為親子溝通的一種方法，既然游戲是孩子的一個(gè)興奮點(diǎn)，他們特別高興談這些內(nèi)容，雖然這些對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛點(diǎn)，但作為家長(zhǎng)就應(yīng)該想辦法把興奮點(diǎn)和痛點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，常…

家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子在玩游戲上態(tài)度也是不一樣的，而事實(shí)上孩子玩手機(jī)游戲是可以的，只要家長(zhǎng)對(duì)玩的時(shí)間有限制，有節(jié)制就可以，所以建議家長(zhǎng)們要去功利化的看待網(wǎng)絡(luò)游戲。 …

和廣大家長(zhǎng)接觸中發(fā)現(xiàn)，成年人對(duì)手機(jī)游戲的看法往往是比較功利化的，認(rèn)為玩手機(jī)游戲是沒用的，家長(zhǎng)總希望孩子的生活學(xué)習(xí)都是有用的，在家長(zhǎng)看來(lái)玩是沒有意義的。但實(shí)際上很多人都是在玩中增長(zhǎng)了…

使用手機(jī)的合約是一個(gè)很好的方法。家長(zhǎng)甚至還可以再進(jìn)一步，引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、飲食、作息等方面，與孩子一起制定合約，那樣他會(huì)更有動(dòng)力去遵守，不會(huì)總是與你…

建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，可以讓孩子自己贏取玩手機(jī)的時(shí)間?？赡苓@是一個(gè)比較冒險(xiǎn)的行為，但是對(duì)于那些短時(shí)間內(nèi)確實(shí)不可能完全脫離手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)好方法。   段媽媽咨詢說(shuō)，我…

很多家長(zhǎng)曾近拼了命地做事業(yè)，把孩子送到最好的學(xué)校后，結(jié)果孩子卻開始叛逆、厭學(xué)，成了大人眼中的“問(wèn)題孩子” 。建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限后，原來(lái)錯(cuò)位的關(guān)系開始恢復(fù)，孩子放下手機(jī)，重新上學(xué)，一家…

這時(shí)你說(shuō)的話，你的建議不是粗暴的管控，而是站在他的感受角度為他著想的提建議，孩子才會(huì)欣然接受。接納你及你的建議。這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)，脫離開跟小朋友的快樂(lè)陪伴，在家里上網(wǎng)課有點(diǎn)煩躁，需要…

有的家長(zhǎng)是讓孩子每天晚上玩半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)手機(jī)，不要等時(shí)間到了，催孩子說(shuō)，到點(diǎn)了別玩了這樣的話，我們一定要做好預(yù)警，以及提醒，如果預(yù)警三次孩子還是不主動(dòng)上交，那家長(zhǎng)再直接拿走手機(jī)…

孩子規(guī)則意識(shí)的建立，更多的是在考驗(yàn)家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)不想發(fā)生親子沖突，或者不太忍心，孩子一哭一鬧就心軟，其實(shí)這種行為是不對(duì)的，應(yīng)該是有獎(jiǎng)有懲，這樣才能更好的引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限的規(guī)…

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子玩游戲這個(gè)問(wèn)題非?？鄲?，其實(shí)問(wèn)題也不在孩子，更多的是我們家長(zhǎng)操作失誤。比如你規(guī)定孩子上學(xué)期間不能玩手機(jī)，周末定時(shí)玩手機(jī)，那么作為家長(zhǎng)就一定要在不能玩手機(jī)的時(shí)間內(nèi)，管控…

現(xiàn)在我們的教育模式有問(wèn)題，孩子大多數(shù)時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，生活比較枯燥乏味，沒有給出太多的時(shí)間發(fā)展孩子自己的愛好，而手機(jī)的使用卻沒有這個(gè)局限。   湖南長(zhǎng)沙段媽媽咨詢說(shuō)，我…

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆、不聽話、愛玩手機(jī)，何不先反省下自己。放下手機(jī)，放下自己的“劣性”，去了解去懂孩子，知道他們想要什么。這才是我們?yōu)槿烁改?，最基本的職?zé)，不是嗎？   山東萊…

孩子能夠沉迷于游戲，跟父母對(duì)著干，還有各種不聽話，大部分根源都是來(lái)自父母。我們?nèi)粘Ｖ?，總?huì)聽人說(shuō)，“你的脾氣真壞，跟你爸（媽）一個(gè)樣兒。”往往事實(shí)還真是這樣，父母的脾氣是可以“繼承…

父母要去學(xué)習(xí)和借鑒游戲化思考。比如說(shuō)，當(dāng)一個(gè)希望孩子他在學(xué)業(yè)上取得一些成就的時(shí)候，你怎樣通過(guò)一種游戲化的設(shè)置能讓他感覺到更多的成就感，或者說(shuō)在你們的一個(gè)溝通過(guò)程當(dāng)中，有沒有一些游戲…

在玩游戲這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能去留給自己。這個(gè)是指，有些孩子玩游戲，爸媽難免會(huì)擔(dān)心說(shuō)孩子沉溺。與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來(lái)好好聊一…