很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子越長(zhǎng)大越不愿意和家人溝通，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是站在強(qiáng)勢(shì)的角度施壓，并沒(méi)與站在孩子的角度去理解、溝通。
父母都希望教育好自己的子女，和孩子有著親密無(wú)間的關(guān)系，但是近幾年來(lái)，很多家長(zhǎng)咨詢我們的時(shí)候都說(shuō)，和孩子的親子關(guān)系越來(lái)越緊張了，孩子越來(lái)越難溝通了。為什么會(huì)這樣呢？很大一部分的原因是家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)孩子錯(cuò)誤的溝通方式導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。為什么孩子就是不愿意和父母溝通？
1、批評(píng)、斥責(zé)：在時(shí)間緊迫的情形下，父母常常會(huì)因?yàn)楹⒆記](méi)達(dá)到自己的期待而動(dòng)怒，斥責(zé)孩子：“你怎么動(dòng)作那么慢！皮又癢了是不是？”
2、自以為是：主觀性強(qiáng)的父母在孩子遇到什么情況時(shí)，總是自做主張為孩子下定論：“你一定是功課沒(méi)寫(xiě)完，要么就是和別人打架了，才不敢去上學(xué)，是不是？”讓孩子覺(jué)得百口莫辯、有口難言，或覺(jué)得挫折、不被了解，而懶得理父母。
錯(cuò)誤的教育方式以及與孩子錯(cuò)誤的溝通方式會(huì)帶來(lái)哪些后果，家長(zhǎng)你清楚嗎？為什么孩子就是不愿意和父母溝通？
1、孩子做事分不清主次。家長(zhǎng)喜歡嘮叨，一會(huì)說(shuō)這件事很重要，必須要做；一會(huì)又說(shuō)那件事重要，必須要做。到頭來(lái)讓孩子會(huì)覺(jué)得，也分不清哪件事重要，哪件不重要，好像都很重要。
2、孩子會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母厭惡的心理。有些家長(zhǎng)總喜歡把一件事情反復(fù)的強(qiáng)調(diào)給孩子聽(tīng)，盡管孩子表示自己已經(jīng)知道了，家長(zhǎng)還是要經(jīng)常給孩子提醒。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的厭倦心理，如果小孩正處于青春期的話，就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一種厭惡的心理，使親子關(guān)系變得比較僵硬。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通才能增進(jìn)親子關(guān)系呢？為什么孩子就是不愿意和父母溝通？
1、鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)。父母與孩子溝通時(shí)，父母要多說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話，這樣會(huì)讓孩子建立起自信心，也會(huì)讓孩子與他人溝通時(shí)，養(yǎng)成說(shuō)文明語(yǔ)的習(xí)慣，而不是“臟話連篇”。正所謂良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?？梢?jiàn)話語(yǔ)對(duì)人們心靈會(huì)造成多大的影響，況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱。好好說(shuō)話，好好溝通，加深親情，幸福家庭。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆佑龅絾?wèn)題或犯了錯(cuò)誤時(shí)，好好與孩子交流溝通。
2、使用以“我”開(kāi)頭的句子：例如，我們對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)你不聽(tīng)我的話時(shí)，我會(huì)感到失望?！边@句話比起說(shuō)“你在這種情況下很粗魯”，會(huì)更明智、更有影響力。后者將他置于捍衛(wèi)自己的角落，而前者則側(cè)重于不對(duì)他發(fā)出指責(zé)而強(qiáng)調(diào)其行為我們的影響。為什么孩子就是不愿意和父母溝通？
3、對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于觀察，例如：孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感，聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂(lè)器，那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類的學(xué)習(xí)。
影響親子溝通的最大問(wèn)題之一，是家長(zhǎng)太焦慮，同時(shí)錯(cuò)誤的教育方法以及溝通方式，雙方缺少邊界，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越緊張。要想改善親子關(guān)系，要建立好邊界，父母控制好情緒，避免過(guò)度焦慮，改善教育方式和學(xué)習(xí)溝通技巧，更好的和孩子平等溝通。
原創(chuàng)文章，作者：賴頌強(qiáng)講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/1314.html
