你們更喜歡一個叛逆但是獨立的孩子，還是一個乖巧但懦弱的孩子？
相信多數的家長們喜歡的是二者的結合體，希望自己的孩子有著前者的獨立，同時也有著后者的乖巧。
但是這樣的孩子存在嗎？有，但是是少數，多數乖巧懂事聽話的孩子，都容易缺少幾分創新精神，不敢去嘗試，這就容易導致孩子獨立的能力不足，或是孩子較晚才能學會獨立。
家長們都希望自己的孩子能夠聽話一點，叛逆的孩子不僅不讓人喜歡，甚至讓人有幾分害怕，因為叛逆的是未成年的孩子，思想上身體上都尚未發育成熟，雖然孩子的能力不是很強大，但越是這樣稚嫩不成熟的力量，越容易對孩子以及周圍的人造成嚴重的傷害。
一個親戚的孩子從小是別人家的孩子，成績很好，在親戚鄰居眼中一直是評學兼優的好孩子，孩子小時候的性格也很好，乖巧聽話。
但是后來孩子離開家長去寄宿中學讀書，孩子的性格在不到一個學期內，就發生了巨變，據孩子的班主任反應，孩子不僅經常逃課，還在宿舍打牌，欺負同學，老師的管教孩子也都不聽，十分叛逆。
家長們一下子就懵了，怎么原本這么乖巧懂事的孩子，一到外面讀書，就徹底變了個人呢，一開始家長還覺得是學校出了問題，后來才知道是家長自己出了問題。
在上中學之前，孩子的學習、生活都有家長們監督陪伴著，孩子還能比較乖，可當孩子去到寄宿學校學習、生活，離開了父母的束縛，孩子就徹底放飛了自我，叛逆不堪。
家長們對孩子的教育都是“乖、聽話，聽話才是好孩子”，對孩子有著太強的控制欲，很多時候孩子都是順著家長們的意愿走，孩子們的想法一直藏在心里。
當擺脫了家長們的控制，孩子就容易用自己的方法去嘗試，導致孩子犯錯，也讓孩子變得更加叛逆。
一、家長希望孩子聽話的背后，是控制欲在作祟
聽話的孩子是更加讓人喜歡的，我們對于那些學習成績好的孩子的印象往往也是聽爸爸媽媽的話，按時完成作業好好學習的樣子。
孩子應該聽話，這無可厚非，在孩子這個年紀各方面能力都存在不足，聽家長的話，聽他們的指示往往是最正確的，也是最安全的。
但是家長們希望孩子們聽話，不僅是因為對孩子的關愛和擔心，很多時候也是控制欲在作祟。
家長都希望能在孩子心里樹立威信，希望孩子能夠永遠聽自己的話，乖乖的待在自己身邊，按自己給孩子制定的目標前進。
家長們的控制欲希望孩子們更加聽話，永遠不跟家長們唱反調，這樣的控制欲就容易導致孩子太過聽話，而壓抑了自己的天性。
二、過于聽話的孩子，難以感到生命的激情
- 太過聽話的孩子往往缺少自己的判斷。
我們生活的方方面面存在選擇，吃飯的時候選擇吃什么、學習的時候做到選擇題、起床定幾點的鬧鐘……這些小小的選擇每一項都需要我們做出選擇，有我們自己的判斷，孩子們習慣聽從父母的安排，就容易缺少判斷能力，讓孩子變得沒有主見。
- 太過聽話的孩子也容易缺少創新精神，不敢嘗試
不敢去嘗試的孩子，很難有更大的收獲，很多時候都只是吃“主人給的飼料”，家長們說什么，孩子們做什么，孩子缺少創新精神，導致孩子難以發現生活中的美，孩子也難以感受到生命的激情。
三、家長如何正確對待孩子的叛逆
1. 接納孩子的叛逆。
大多數孩子會有叛逆期，時間也大概一直，都在孩子青春期那幾年，這個階段的孩子是更加容易產生逆反心里變得叛逆的，這是孩子們成長過程中必須經歷的一個過程，這需要得到家長們的接受和理解，家長們的理解也能讓孩子感受到被尊重。
2. 多點耐心，多點理解。
當孩子產生叛逆的情緒和行為時，家長們也要多點耐心，學會換位思考，理解孩子的情緒產生。對于叛逆期的孩子，家長們更應該有足夠的耐心，叛逆期的孩子不是真的“變壞了”，只是孩子有更多自己的想法和沖動。
3. 家長們也要適度反思。
在孩子出現叛逆的情況時，家長們也應該進行反思，比如孩子出現早戀、逃課時，家長們要反思一下自己的教育，是不是給孩子太大的壓力導致孩子出現這些過激的反應，讓孩子變得叛逆。
四、關于孩子的成長，家長要怎么看
1、尊重孩子的成長規律。
對于孩子的成長，家長們還是應該順其自然，適當引導，給孩子適合的培養和教育，不要急于求成。
要根據孩子的年齡和實際情況，來給予孩子適合的教育，就像對于上小學的孩子，我們就應該讓孩子學習小學的知識和內容，而不是急著讓孩子去學習高年級的知識，這往往是拔苗助長，害了孩子。
2. 對孩子的成長成才堅定信心。
孩子的成長成才是一個漫長且艱難的過程，家長們都是從孩子過來的，應該時不時回憶反思自己的教育方式，想象那時候的自己對于家長們的教育是什么樣的反應和感受，讓家長們更加理解孩子，給孩子更多的信任和支持，相信孩子能夠成才。
3. 給孩子足夠的獨立發展空間。
孩子的成長不僅需要陪伴，也需要足夠的獨立成長的空間和機會，家長們要學會適度放手，在保證安全的情況下，大膽地讓孩子去嘗試，去冒險，孩子的能力和潛能往往能令我們感到驚訝。
叛逆不應該成為批判孩子的一個貶義詞，叛逆的孩子其實是更加容易獨立的，因為他們敢于去嘗試，去承擔。面對孩子的叛逆，家長們不妨適度放手，讓孩子去經歷去成長。
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