學(xué)生信息
小冰 ，是一名14歲的女初一學(xué)生。其父母于2019年5月18日將孩子送到了思圖勵志少年軍校。來校之前已經(jīng)休學(xué)六個月在家。
小冰從小父母離異，兩人分別再組家庭，小冰從小跟爺爺奶奶一起生活，父親開KTV，工作時間一般是晚上，白天睡覺，母親外地工作，一般只有寒暑假回去看看孩子。
小時候的小冰是個活波可愛的好學(xué)生，小學(xué)時幾乎是奶奶管理小冰的學(xué)習(xí)、生活。由于父母離異，他們感覺虧欠小冰很多，基本對小冰是有求必應(yīng)，花錢很大方，導(dǎo)致小冰沒有正確的金錢觀，花錢如流水，身上的衣物都是名牌。
由于長期沒有父母的陪伴，面對同學(xué)們的嘲笑、打擊，小冰對網(wǎng)絡(luò)越來越好奇，升上初中以后，學(xué)習(xí)難度加大，環(huán)境的變更還有各種的不適應(yīng)，開始時小冰還能努力適應(yīng)。小冰的成績不夠理想，導(dǎo)致她背上了沉重的包袱，對網(wǎng)絡(luò)的依賴得越來越嚴(yán)重，甚至幾天幾夜都不睡覺，餓了半夜就偷偷去客廳拿零食吃，身體狀況越來越差。如果有人打擾她玩游戲或者不讓她玩，她就傷害自己（拿小刀割脈，喝花露水）威脅家人妥協(xié)。再后來就休學(xué)在家，小冰也開始變得不愛說話，不自信，學(xué)習(xí)對她來說漸漸成為了一種負(fù)擔(dān)。這時小冰的父母想管，但是太晚了。
問題概括
1、厭學(xué) ；2、無目標(biāo)理想 ；3、自殘；4、網(wǎng)絡(luò)依賴癥；5、生活無規(guī)律；
教育方案
（1）首先針對孩子的問題來開展輔導(dǎo)工作，由專業(yè)的心理教師進行心理輔導(dǎo)，一起進行了家庭治療和各種各樣的親子活動。對她的父母也給予了家庭教育方面的指導(dǎo)，糾正父母對管教孩子的方法，使其家庭明白孩子的問題，根源在父母，幫助孩子走出缺愛的童年陰影。使他們雙方為回到學(xué)校做好了全面的準(zhǔn)備，包括回到學(xué)校之后他們還可能遇到的問題以及相應(yīng)的解決措施。
（2）其次針對沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，糾正小冰關(guān)于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的片面認(rèn)知，讓小冰認(rèn)識到網(wǎng)游固然會給人帶來快樂，但是當(dāng)人完整淪落為虛擬的奴隸時，就會完全冷淡周邊真實的生活，使正常的學(xué)習(xí)生活受損！
（3）軍事訓(xùn)練與生活行為習(xí)慣培養(yǎng)，培育小冰的生活自理才能，在軍事訓(xùn)練中鍛煉其堅強和毅力，遇到困難自己想辦法解決，學(xué)會管理好自己的情緒，加強自我控制力。
（4）生活體驗、課余素質(zhì)拓展活動課程的輔導(dǎo)。讓小冰學(xué)會自理好生活，經(jīng)過主動參與方式多樣的課與互動活動，培養(yǎng)起小冰多方面的興趣和愛好，不時激起潛能。
2019年12月9日結(jié)業(yè)回家，小冰成功的回到了學(xué)校，繼續(xù)就讀初中初一；在家會主動承擔(dān)家務(wù)，與家人溝通融洽。
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