手機(jī)已經(jīng)變成了我們生活中不可缺少的一部分，連大人都忍不住玩游戲，更何況孩子呢？
要解決這個(gè)問題，需要好好分析原因，再思考對(duì)策。
1、孩子沒有獲得足夠的陪伴
單獨(dú)的話語永遠(yuǎn)是蒼白無力的，沒有行動(dòng)的襯托，一味言傳將毫無意義。孩子把游戲當(dāng)成了伙伴，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)生活中缺少陪伴，父母應(yīng)該盡量多抽出點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，陪他們一起完成作業(yè)、玩會(huì)兒游戲、談?wù)勅松硐耄愕暮?jiǎn)單陪伴對(duì)孩子就是最大的鼓勵(lì)。
其實(shí)，孩子從不在乎吃得多豪華，穿得多么體面，他們只是渴望得到更多的關(guān)愛，以及父母的尊重。
陪伴并不一定是時(shí)間上的，也是心理上的。如果家長(zhǎng)忽視了在陪伴孩子的過程中分享他們的快樂與煩惱，很容易導(dǎo)致孩子心理上產(chǎn)生孤獨(dú)感。
孩子就需要借助其它事物來獲得補(bǔ)償，比如吃零食、看電視、玩手機(jī)游戲。
2、缺乏有秩序的作息安排
孩子在放學(xué)后到上床睡覺這段時(shí)間，沒有合理安排好作息時(shí)間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個(gè)時(shí)間段無事可做，此時(shí)孩子便會(huì)容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。
最好的辦法就是為家庭成員來個(gè)作息表。每個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替，緊湊進(jìn)行，學(xué)習(xí)玩樂休息都不誤。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，作息表不只是針對(duì)孩子本人的，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)該嚴(yán)格按照要求去做的，在相互提醒、督促之后，增強(qiáng)每個(gè)人的時(shí)間觀念，在什么時(shí)間做什么事，這樣一來孩子也不會(huì)總想著玩手機(jī)。
家長(zhǎng)要把孩子放學(xué)回家后到睡覺前的這一段時(shí)間利用起來，不要讓孩子在做完作業(yè)后就沒事情可干，腦袋里會(huì)冒出玩手機(jī)的念頭。這個(gè)時(shí)候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書，而你也可以借這段時(shí)間來把你有些不清楚的問題，找書理解一下，久而久之的，孩子和你的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)出來了，何樂而不為呢?
3、父母在家頻繁使用手機(jī)
有的父母自己拿著手機(jī)不放，卻要求孩子不玩手機(jī)，這是有違常理的，孩子模仿父母的言行舉止是天性。想讓孩子不沉迷，父母就得理性使用手機(jī)。
記得前陣子網(wǎng)上熱傳的在《中國(guó)詩詞大會(huì)》上被大家認(rèn)識(shí)的上海才女武亦姝高考后的消息，她的父母在接受記者采訪時(shí)談到，他們下了班即把手機(jī)關(guān)機(jī)，全身心投入家庭生活、陪伴孩子，這點(diǎn)真的很值得所有父母學(xué)習(xí)。
孩子是父母的鏡子，你做什么他就學(xué)什么，這就是言教身傳。如果父母經(jīng)常在家玩手機(jī)，那么多半孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣，并希望從手機(jī)中獲得滿足。
最后我想說，家長(zhǎng)別把成績(jī)看得太重：一味地苛求孩子得高分，讓孩子承受巨大的心理壓力，反而會(huì)使他們產(chǎn)生更多的逆反心理，迫使他們從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋求慰藉，釋放壓力。如果孩子成不了學(xué)霸，不如讓他快樂成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己的奮斗目標(biāo)，為夢(mèng)想而拼搏。
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