松哥是我們的鄰居，因為年長我?guī)讱q，一直對我很是照顧，所以兩家關(guān)系一直不錯。他家孩子是我們小區(qū)里面非常有名的“十項全能”，我一直想帶孩子去討教討教到底如何提高學(xué)習(xí)效率。他家孩子剛剛從省里集訓(xùn)回來，這個周末我們終于有時間聚了聚。
進(jìn)了他們家，一股濃郁從學(xué)習(xí)氛圍撲面而來，不太寬敞的客廳中心設(shè)計成為了書架、分三個方向底下有三臺電腦。書架上擺著不同種類的書籍，其中一個書架上擺放了三層的各種獎杯，一看就是孩子的空間。環(huán)顧客廳，并沒有跟其他人家一樣有電視墻、茶幾之類的必備擺設(shè)。
我不禁好奇的問，“怎么你們家沒有電視嗎？”松哥解釋說“因為家里面積小，只有兩間房，所以一切占空間的其他東西就都沒有布置，而且孩子從小也就沒有看過電視，也習(xí)慣了。”我調(diào)侃他說“所以你養(yǎng)了個十項全能的學(xué)霸啊，看來你兩口子也不軟哪？”
他笑著解釋說“不讀書怎么輔導(dǎo)孩子，我現(xiàn)在都輔導(dǎo)不了了，為了不讓孩子看不起，我報了個MBA，你嫂子報了個高級職稱，不能被時代拉下啊。”“這么看來，培養(yǎng)娃得先培養(yǎng)好自己呢。”我說，“的確，這些年來我總結(jié)了三條，你只要照做，保證你家娃也成績也會穩(wěn)步提升，而且保證孩子不逆反。”
第一、身教重于言教。
這個看似簡單，但是很多家長都做不到自律。頂多就是形式上晚上陪著孩子寫作業(yè)，自己在旁邊刷手機(jī)，而孩子就心里不平衡：憑啥大人下班就能玩手機(jī)，而我就得寫作業(yè)，你越玩的專注，孩子的心就越野，趁你不注意的時候還偷偷瞄兩眼你在看什么。
家長如果能放下手機(jī)，也認(rèn)真拿出書來看，孩子的心才能靜下來認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且不會認(rèn)為家長是雙重標(biāo)準(zhǔn)，只會教育他，對自己不要求。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)其實是在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成，的確，家長一天工作完成很辛苦，回家還要做飯、收拾等等家務(wù)事必須做，而陪孩子學(xué)習(xí)就被視為苦差事。
網(wǎng)上曾有過“父親為了避免給孩子輔導(dǎo)作業(yè)寧愿天天加班”的社會現(xiàn)象的報道。面對這種情況，如果家人再不進(jìn)行分工合作，肯定孩子學(xué)習(xí)就被放了羊、更別說什么良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成了。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，到了高年級肯定會出現(xiàn)越來越多的問題，到時候想改就非常困難了。
家長應(yīng)該把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)前置到幼兒園階段，每天靜下心來陪孩子做做手工、讀讀繪本，讓孩子形成良好的固定學(xué)習(xí)的意識，慢慢過渡到小學(xué)的時候就很容易接受了。
第二、跟孩子平等交流。
有的家長對孩子的態(tài)度不是平等而是高高在上，認(rèn)為自己的經(jīng)驗指導(dǎo)個孩子肯定是沒有問題，對孩子自己的主張認(rèn)為是幼稚，剝奪了孩子犯錯誤的權(quán)利，養(yǎng)出只知道怎么做，而并不知道為什么這么做的孩子。
從小到大除了學(xué)習(xí)以外的任何事情都要聽爸媽的，包括跟他人的交流和接觸都是在父母的過濾下留下所謂“好孩子”，導(dǎo)致成年后成為“媽寶男”和“乖乖女”遇事不知道自己判斷，沒有處事判斷的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而面對復(fù)雜的人際關(guān)系手足無措。
面對孩子青春期的各種自己的想法強(qiáng)制打壓，用自己的價值標(biāo)準(zhǔn)去判斷孩子，孩子稍有異議和反抗就覺得挑戰(zhàn)了自己的威嚴(yán)而各種壓制，造成孩子的逆反心理加重。
對孩子不信任，窺探孩子的隱私，包括翻孩子的日記及跟蹤孩子的行蹤等等，激起孩子的情緒的不穩(wěn)定后卻拒不認(rèn)錯，讓親子關(guān)系逐步走向冷漠和疏離。
第三、有困難共同面對。
當(dāng)孩子遇見困難的時候，很多家長意氣用事幸災(zāi)樂禍的說“這回你知道了吧，不聽老人言，吃虧在眼前，我怎么告訴你來著，你就是不聽，這下活該。”這樣的話無形中就將孩子推得越來越遠(yuǎn)。
家長要能平靜的對待孩子情緒的起伏，如果一件事情跟父母的選擇差距太大，可以協(xié)商解決出最佳方案，而不是意氣用事，讓本來就覺得無助的孩子不但要承受失敗帶來的沮喪。
家長的否定會導(dǎo)致他對自己能力的否定：我就是個這么笨的人，我沒有辦法把事情做好，我就不白費力氣了。這樣久而久之，孩子就變得越來越?jīng)]有信心、越來越退后、越來越畏懼犯錯誤。
孩子是需要歷練才能逐步長大的，在這個過程中要允許他自己判斷、自己選擇，如果出現(xiàn)了問題要自己學(xué)會調(diào)整。家長要相信孩子的能力，要調(diào)整好心態(tài)，平等的跟孩子交流幫助孩子渡過困難，逐步走向成熟。
父母要允許孩子摸索前行，形成自己的價值體系，這樣才能讓孩子一步步獨立，而不是在家長離開他之后就沒有起碼的對事情的判斷能力。
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