現在越來越多的孩子厭學叛逆，初一的時候可能還人在學校，初二初三就不一定再學校了，干脆不讀了，宅在家玩游戲，黑白顛倒，作息混亂，或者出去混，追求瀟灑，騎個摩托車天天兜風，似乎人生就達到了高潮！
剩下的就是操心的父母，孩子厭學叛逆人在學校，家長還只是頭疼，孩子一不在學校，那很多家長感覺就得要命了！這時候，急得熱鍋上的螞蟻，團團轉。
最近，有一個家長，微信上咨詢，孩子小學時候表現不錯，成績中上，多次拿過三好學生，但是，六年級開始，成績下降了，開始玩手機比較多，和同學聊的也都是打游戲。
進入初中后，由于科目增加，加上孩子喜歡玩游戲，孩子一下子跟不上，成績一落千丈，父親為此和孩子大吵一架，一怒之下，砸了孩子的手機，孩子經此過后，對父親意見很大，幾乎不說話。
老師也多次反應，孩子在學校睡覺，偷偷摸摸和同學一起玩游戲，作業不做，家長多次被叫到學校。進初二后，孩子開始不太去學校，經常睡懶覺，媽媽很著急，睡眠不好，焦慮。
后面孩子干脆不去了，媽媽更加著急，之前孩子就多次要挾，給手機就好好讀書，不給手機就不讀書，現在真的不讀書了，媽媽心里受不了了，于是真的給孩子買了個手機。
爸爸為了埋怨了媽媽好久。
孩子拿到手機后，心情好了很多，但是，打游戲打得更瘋狂了，去了學校一段時間，被老師當眾批評，又不去了！于是，開始長期宅在房間打游戲，通宵達旦地玩，時而興奮地大叫，時而破口大罵，時而死氣沉沉。
這時候，媽媽爸爸都沒轍了，爸爸一個勁埋怨媽媽不該慣著孩子，媽媽反駁，都怪你小時候不陪孩子，不管教，兩個人互相指責，家里雞飛狗跳。
那么，當孩子逐步厭學越來越嚴重，沉迷游戲越來越深，不去學校了，家長該怎么辦呢？
這時候，孩子的教育問題非常糟糕，是多年形成的嚴重問題，家長要想轉變，是很有挑戰性的，那么如何才能真正有效轉變呢？
老師根據實踐咨詢總結有效的三點：
第一，放下孩子去不去學校的問題，孩子沒有任何事情可以威脅到你。為什么這么說呢，因為替孩子承擔，就是在替孩子挖墳墓。讀書是他自己的事情，孩子之所以越來越厭學，沒動力，就是因為從小家長替孩子承擔，替孩子擔心，孩子不吃飯，擔心餓著，于是哄著吃；孩子作業寫得慢，擔心寫不完，于是監督著寫；孩子不想讀書，你更加哄著學。
可是，你忽視了教育的真相：你越在意什么，孩子越不在意什么。而且，你越在意什么，孩子越喜歡拿這個和你談條件，要挾。你在意的，就是替孩子過度承擔，孩子從小沒有承擔，長大談何擔當！長大了就是個悲劇。
第二，學習親子溝通，改善關系。孩子之所以出現糟糕問題，就是說過去家庭教育方法不當導致，有些家長還沒有認識自己要學習，那么還沒醒過來，孩子情況還會更糟糕，比如抑郁，躁狂，同性，精神分裂等。你不醒來，老天就用更大的痛苦刺激你，看你能否醒來！
那么，在這里，要說明的是，孩子青春期教育問題，是最復雜的教育問題，因為它其實是從小形成的，十幾年的問題，你覺得找幾個方法就能解決嗎？所以很多家長著急，著急是正常的，但是光著急是沒用了，而且越著急可能越容易搞錯方向！需要的是沉下心來，深入學習家庭教育，全面地學習，當家長愿意沉下來學習的時候，心靜了，慢就是快！你以為的快往往就是慢，方向都錯了，談不上接近目的地！
第三，就是樹立原則。很多孩子不讀書后，基本就是在家里通宵達旦地打游戲，家長完全沒辦法，因為從小，家里就沒有原則，從小家庭就過度滿足孩子，或者從小忽視心理需求。
所以，要想有效轉變，先度過矛盾期，度過矛盾期的關鍵就是閉嘴。絕大部分家長都喜歡嘮叨，說教，孩子已經很煩了，所以說了更糟糕不如不說。
家長閉嘴一段時間，就會進入平淡期，這時候，在家需要會聆聽，會發問，會鼓勵，會欣賞等，所以第二步說了要全面學習親子溝通。和孩子關系就會有所改善，逐步進入穩定期。
進入穩定期后，這個時候，家長可以和孩子坐下來聊，開始樹立原則，關于手機，關于網絡的問題。這個時候，該溫和的時候溫和，該堅定的時候堅定，愛與原則并行。這個時候，孩子有脾氣，是正常的，只要你事溫和的，不刺激他的負面情緒就可以。
當家長能做好這三點的時候，孩子的情況就好轉很多，開始往好的方向走，不會糟糕化。后面再學會引導，焦點轉化，注意力吸引等一系列方法，那么孩子就會走出來，做出自己的選擇，并且會對自己的選擇負責！
所以，孩子厭學不讀書，重要的不是著急怎么怕你孩子馬上進學校，因為那樣子，孩子去了，也呆不久，問題并沒有解決，還會爆發，而且后面爆發的更厲害！
重要的是家長區分，什么是孩子的事情，孩子自己負責。站在一生的角度，看待孩子不讀書的問題，只有這樣，家長的心態才能調整，方法才能真正把握！
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