之前在網(wǎng)上看到一個(gè)小視頻，小學(xué)三年級(jí)的男孩，突然間就不想上學(xué)，父母勸說(shuō)多次無(wú)果之后，決定嘗試“智取”。于是，爸爸帶著孩子去撿拾垃圾，以為通過(guò)這樣的方式，可以讓孩子感受到生活的壓力和無(wú)奈。相比之下，應(yīng)該撿垃圾更辛苦一些，畢竟要在烈日炎炎下，翻遍各個(gè)垃圾桶。
誰(shuí)能想到，一天下來(lái)，爸爸已經(jīng)腰酸背痛，可兒子卻沉溺其中。居然覺(jué)得撿垃圾更有趣，甚至要求爸爸明天繼續(xù)。這一刻，這位爸爸的心理陰影，一定特別大，他也想不到，居然會(huì)弄巧成拙。
在大人的世界里，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)最好，而且學(xué)生生涯是最舒適和愜意的時(shí)間。那是因?yàn)楣ぷ骱蜕畹膲毫μ螅喾礋o(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，更值得懷念。但是孩子不同，現(xiàn)階段他沒(méi)有任何生活的壓力，唯一不喜歡的就是學(xué)習(xí)。因此，他會(huì)覺(jué)得撿垃圾很有趣，而且更容易一些。
所以，撿拾垃圾的教育方式，注定是失敗的
雖然這些教育行為的理念很好理解，無(wú)非就是想通過(guò)生活實(shí)踐，讓孩子感受到生活中的苦難和不易，讓他知道只有學(xué)習(xí)才是最輕松的。可是，每個(gè)人站的立場(chǎng)不同，在孩子的世界里，目前最大的壓力應(yīng)該就是學(xué)習(xí)，而非其他。
只能說(shuō)，這些聰明的父母，沒(méi)有抓住教育的重點(diǎn)，因此才選擇了錯(cuò)誤的教育方式。想讓孩子的厭學(xué)心理有所轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)應(yīng)該在于查找原因，弄清楚他們厭學(xué)的原因才是第一步。
孩子為何會(huì)厭學(xué)呢？原因多半出在這里
1、父母的要求太嚴(yán)苛
想讓孩子變優(yōu)秀沒(méi)有錯(cuò)，但是父母要保持理智，那些過(guò)于嚴(yán)苛的教育方式，真的好嗎？有些父母的教育，堪稱“魔鬼式教育”，從小開(kāi)始就為孩子制定了各種高難度要求，并且嚴(yán)格監(jiān)督他們完成。就連偶爾的小錯(cuò)誤，也會(huì)被父母各種批評(píng)和指責(zé)。“物極必反”的道理，父母真的不懂嗎？
2、父母的期望值太高
對(duì)孩子的期望過(guò)高，經(jīng)常在他們耳邊說(shuō)一些不切實(shí)際的心愿，這些都是造成他們厭學(xué)的“元兇”。甚至有些父母，他們會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的心愿，強(qiáng)加在孩子身上。但是父母忘了，每個(gè)孩子的實(shí)際情況不同，不管是學(xué)習(xí)能力，還是接受能力，都有很大的差別。
3、父母經(jīng)常打擊孩子
為了避免孩子出現(xiàn)驕傲情緒，很多父母選擇“挫折教育”，希望通過(guò)打擊的方式，就能減少孩子內(nèi)心的驕傲。可是習(xí)慣性被打擊，最可怕的后果，就是孩子的自信心喪失，變得自卑又膽怯。一旦沒(méi)有自信后，會(huì)對(duì)他接下來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)影響頗深。
既然找到了孩子厭學(xué)心理的源頭，接下來(lái)父母就應(yīng)該把重心放在教育上。從現(xiàn)在開(kāi)始，調(diào)整自己的教育思路和心態(tài)，不要給孩子太多壓力，更不要采取“挫折教育”，因?yàn)楣膭?lì)和肯定才是教育中的好幫手。
?堅(jiān)持這兩點(diǎn)，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣
1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
可能在這之前，孩子并不知道學(xué)習(xí)有多重要，可能父母的“撿垃圾”教育，也是希望他們有這樣清楚的認(rèn)識(shí)。既然如此，父母就要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)階段作為學(xué)生，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程不要有逼迫，更不要說(shuō)教，不然會(huì)增加孩子的厭煩情緒。
可以帶著他們?nèi)セ疖囌竞透哞F站，讓他看人來(lái)人往的樣子。雖然都是出行工具，但是在這里候車的人們，他們還是有本質(zhì)上的區(qū)別，不管是著裝還是行為表現(xiàn)。家長(zhǎng)的目的，就是讓孩子自行發(fā)現(xiàn)區(qū)別，然后再談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣
家長(zhǎng)說(shuō)得再多都是徒勞，只有孩子自己感興趣，才會(huì)愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。試著培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然后激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，才能促使孩子自主且自律的學(xué)習(xí)。希望父母給孩子尊重，先試著跟他們保持溝通，了解孩子內(nèi)心的觀點(diǎn)和想法。這個(gè)過(guò)程，父母只需要尊重和傾聽(tīng)就好。
對(duì)于孩子的想法，父母給予支持和肯定，讓他知道自己被重視。慢慢的，當(dāng)孩子的自信心重新建立后，父母再跟他討論學(xué)習(xí)上的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，可以試著將學(xué)習(xí)分解，從簡(jiǎn)單到困難，這樣便于孩子更好的理解和完成。
?總結(jié)
學(xué)生時(shí)代，厭學(xué)是很正常的心理變化，家長(zhǎng)要做的是保持理智，不要輕易訓(xùn)斥和責(zé)罵。與其帶著他去撿拾垃圾，不如重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，并且了解學(xué)習(xí)的重要性，在寓教于樂(lè)中重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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