高二是關鍵年級，是承上啟下的關鍵之年。孩子在這一年的狀態好與否，將決定孩子在進入高三后能否竭盡全力的沖刺高考。
在經歷了高一的適應環境及高一基礎知識點的學習后，高二更加具體化。要在高一的基礎上把必須掌握的知識點全部掌握，做到融會貫通。隨著時間的推移，學習任務更重，孩子的壓力就會越大。這個時候，孩子容易出現情緒急躁、畏難情緒嚴重、成績止步不前甚至厭學等問題。
這些問題出現后，家長切不可輕視這些問題，必須及時給與干預，引導孩子走出誤區。
一是及時疏導孩子情緒。家長可以通過老師、家校通與孩子溝通，學習上有什么困難和問題沒有得到有效的解決，或者是同學之間的相互比拼給孩子帶來了壓力，又或者是孩子階段性考試成績不理想，這些因素都會影響孩子的心情。從而導致孩子的焦慮，引發孩子情緒急躁不安。一定要想辦法對孩子進行有效的疏導，讓孩子放下包袱，輕裝上陣，以好的精神狀態投入到緊張的學習中。
二是鼓勵孩子增強信心。高一打下了一定的基礎，進入高二后必須提振精氣神，克服懈怠、松懈思想。按照學校要求，認真聽講。按時完成作業，及時糾錯，同時保證一定的刷題量，鞏固所學知識點，增強自信心，通過一點一點的積累，為順利進入高三，并沖刺高考做好一切準備。
三是幫助孩子學會放松。學習一定要有張有弛，孩子每周或每兩周回到家里，睡個懶覺，帶孩子看看電影，或者在家看看電視，都是放松的好方式。家長一定要克服看到孩子適當的放松就高度緊張、焦慮，這樣無形當中會給孩子制造緊張空氣，增加壓力。一定要讓孩子輕松過一個放松的周末，讓孩子帶著良好的精神狀態回到學校學習。
四是多與孩子溝通交流。家長一定要學會傾聽孩子的心聲，孩子出現任何問題都不能隨意的批評孩子，要尊重孩子，多站在高中生的角度考慮問題，換位思考。這樣孩子碰到問題和困惑的時候才會主動的向父母傾述，尋求父母的幫助，從而讓孩子保持一個好的心情投入到學習中。
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