初中生為什么會厭學？應該怎么幫助孩子調整？
我們可以看到周圍有些初中生都不同程度地存在著厭學情緒。一個初中生如果長期缺乏學習熱情，沒守沒了地感到精神疲倦，最終會使他對一切學習活動興味索然，從而出現逃學或其他一些問題。
初中階段正是學習的黃金時期，為什么有的學生會出現厭學情緒呢？
一、缺乏動力。自以為上大學無望，混張初中畢業證或高中畢業證就行了。這樣的學生在學習上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學什么都無精打采，難以激發興趣。
二、愛社會上不良風氣的影響。不良的社會風氣和社會文化也對學生的學習也產生一定的負面影響。如社會上“一切向錢看”的賺錢思想；一些內容不健康的電影、錄像、圖書等處于青春期的中學生也產生了消極影響。不求進取、讀不讀書無所謂的不健康思想還在腐蝕著部分中學生和他們的家長。這對提高全民愛教育水平，提高國民素質的時代要求是不相吻合的，必須堅決摒棄。
三、缺乏未知欲望。如果一個人時時刻刻對知識有所期待、有所希望、有所追求的話，就會經常處于精神振奮的狀態，對學習就不至于有厭煩情緒。
四、學習活動的重復、單調和乏味。心理學研究表明，單調、重復、乏味的刺激易引起人們的疲勞和厭煩感。缺乏生機、靈活和變通的學習生活，常導致學生厭學。
五、學習方法欠妥。由于學法不當，雖刻苦學習，卻收效甚微。不會科學有效地學習，缺乏理解基礎上的記憶等等，自然不會感覺到學習的樂趣。
六、學習上缺乏成就感。大凡厭學的初中生，學習成績都不理想，每次學習結果所得到的反饋都是消極的。長期得不到嘉獎或同學、老師、家長的肯定與贊賞，就會產生厭學情緒。
上初中的孩子厭學并不可怕，關鍵是父母要掌握正確的引導方法。只要方法得當，變孩子厭學為愛學、樂學是完全可能 的。
首先，只要培養孩子良好的學習動機和科學的學習方法，就能從根本上解決孩子良好的學習動機和科學的學習方法，就能從根本上解決孩子的厭學問題。不少厭學的孩子學習方法不對頭，他們既沒有適合自己的學習方法，也不主動學別的同學的好的學習方法，因此在題海面前束手無策，產生厭煩學習的情緒。各門課的學習方法不同，家長幫助孩子從具體的學習中找出適合自己的學習方法。孩子有了正確的方法，效率就會提高，也會培養起學習興趣來。
其次，要針對孩子厭學的具體原因加以具體分析，采取具體的對策。譬如，有的孩子產生厭學主要是家庭氣氛不和，家庭環境不良，家長行為存在嚴重問題。這時父母就應從孩子的前途出發，改正自己的不良行為，改善家庭的不良環境和家庭氣氛，給予孩子溫暖和理解，逐漸改為孩子的厭學狀況，糾正孩子的厭學問題。
培養孩子的學習興趣是解決孩子厭學的重要方法。家長要引導孩子從自己愛學的科目入手，強化孩子的學習興趣。
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