厭學孩子復學記
復學記
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孩子初上網課就焦慮頭暈,出現頭疼、肚子疼,食欲不振、腹瀉等軀體癥狀,逃課逃學,上網課嚴重依賴電腦、手機,不得不退學,去學校幾天身體就不舒服,最后又堅持不下去,拖到第二天凌晨才起床,精神狀態極其差,厭學情緒非常嚴重,不想去學校。
從此,她對學校產生了抵觸情緒,在家休息的時候就想著玩手機,不想去學校,父母勸說無果,只好幫她去勸說,并制定了一套休學的計劃。
可是,到了第2天,她就開始耍無賴賴,不想去上學。父母沒有辦法,只好給她請假。在家里呆了沒幾天,媽媽只好又給她請假。等身體健康上去了,再重新上學。可是,她卻不愿意,因為她覺得自己的時間還不夠用。
父母覺得她身體不舒服,讓她休息在家休息,但她卻堅持要上學。父母覺得她在學校不開心,總是每天窩在家里玩手機。她也多次跟父母溝通,但每次都被父母無情地推脫,無奈之下,只能休學。
她每天只睡4個小時左右,其余的時間用來看小說、打游戲。她把自己關在房間里,跟父母交流越來越少,直到現在她也不知道她的情況。
也不知道她之前是怎樣的一個狀態,總是發呆、走神、心不在焉、心情差。
當時我們以為她得了抑郁癥,帶她去看了心理醫生。結果醫生說她的癥狀不明顯,建議我們帶她去看一下心理醫生。
孩子的情況,看起來就像是身體受到了一點點的刺激,情緒上就開始變得緊張、焦慮、煩躁不安,很難控制自己的情緒,或者是常常對一些小事有過度擔心等等。
在父母看來,有焦慮癥的孩子,就是頭腦比較笨、反應比較慢,還沒有發展到能夠馬上去做、馬上就能馬上得到答案的能力。
其實這種孩子,他們的腦神經發育是比較健全的。
我們還要問他們,想不想以后成為像爸爸媽媽一樣的人呢?
他們會說想,但是控制不了,因為未來的他們不知道會發生什么。
實際上,這是因為他們的大腦前額葉皮質要到20歲左右才能發育成熟,而額葉是掌管自我意識,認知和行為的執行部位,是真正的執行功能。
當他們有了這種能力,大腦就會變得更加靈活、更加理性、更加能夠在復雜的環境中靈活應對。
所以,我們要盡可能地讓他們的生活豐富多彩起來。
具體的生活里的變化,需要具體的幫助。
比如,現在的孩子會關注自己在事情上的表現,包括朋友的認可、同事的認可等等。
那家長如何幫助孩子來應對這些變化呢?
如果孩子叛逆行為一直持續不斷,那么家長要及時的幫助孩子去糾正他的行為。
比如,日常生活里多和孩子互動,多去了解孩子的感受,多用一些溫柔的方式去關心他們,帶著孩子感受生活,那么他們的叛逆行為會慢慢減少。
如果孩子表現得很叛逆,那么家長就要注意去幫助孩子,和孩子建立好的親子關系,幫助孩子平穩的度過這個時期。
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