有很多家長說，自己的孩子讀書根本讀不進去。沒辦法，就是天生的笨。雖然，讀書的確需要一個狀態。但是，還是有方式和方法的。掌握了方式方法，可以迅速地進入狀態。并且，還能把知識點記得更加牢固。
今天，就給家長們分享一個常用的方法。這套方法適合各類考試、學習！不好使，來找我！我會對你負責的。別看操作步驟簡單，但是是集合了很多的記憶方法在里面的。
道具：筆和紙。
看書，不要著急。哪怕看得慢，也不要著急。
舉個例子
如果孩子要記10個英語單詞的話，按照A、B、C，這樣的開頭記的話，效果可以說是非常差勁的。
所以，看書不要著急，不要覺得把整本書看完就可以講出來。過了10歲之后，孩子的的記憶方式，就是靠理解。記住、理解之后，才能講出來。
下面分享一下我常用的方法，結合例子來。
第一步：先看一下目錄。
比如，我拿的這本書，是一本教大家記憶英語單詞的書。
看一下這個目錄，就可以了解到這一章主要講什么內容。有很多推薦，快速瀏覽目錄。但是，我不推薦這種方式。我更推薦慢慢地、細細地瀏覽，能記住、能理解最好。如果記不住的話，左手握緊，然后多看幾遍。能心理大概有個感受，自己剛看了個啥為止。
溫馨提示：在記東西的時候，左手握緊，可以加深記憶。這個是最強大腦的老師說的，不信你可以試試。
目錄我不建議全部看完，就一章一章看就行。如果是考試的話， 更容易。因為一張試卷中，每章的占比是不一樣的。所以，有些分數是可以放棄的，找重點看就可以。
就拿第一章來說吧，講的是場景記憶法。在看的時候，腦子里不是已經記個大概了嗎？接下來就是第二步。
第二步：復述目錄。
剛才不是已經把第一節記住了嗎，然后自己在腦子里回憶一遍，我剛看了個啥？這個時候，就是往外倒。一定要默默地回憶，自己剛看了個啥。
如果你回憶有困難的話，就握緊右手。然后回憶，使勁回憶。在往外倒的時候，如果握緊右手的話，可以幫助恢復記憶。這個方法，也是最強大腦的老師說的。不信，你還可以試試。
在記和回憶的時候，都要追求一種感覺：腦子飄過文字內容的同時，心臟也感覺莫名的緊張。如果找不到這種感覺的話，就反復記憶，使勁握手，指甲扎疼了也不要緊。
這個方法，是為了反抗艾賓浩斯遺忘曲線。
讀書，就是要有一個進入狀態的過程。這個方法，可以幫助你快速進入讀書的狀態，而且漸入佳境。
第三步：準備紙和筆，畫出來重點。
接下來，就是正文了。看到正文的時候，我們就畫出來重點。按照我們九年義務教育的教學標準來學習一本書的話，基本概念、公式、定理都是重點。哈哈哈~~就拿“我”來說吧，就有定義。這個時候，把定義包含的內容畫出來。然后，寫在準備的筆記本上。
也可以準備一張白紙，白紙的話，對折一下，用一半，不要都用了。
準備好白紙之后，就開始用“思維導圖”的方式，把這個概念中的要點記下來。
我畫了一個簡單的思維導圖，你可以看看。根據這份思維導圖的話，可以發現這個定義的關鍵點。在記憶的時候，還是握緊左手，記：3個關鍵點，問題是核心。1、2、3分別是什么……
記住之后，在腦子里默默地回憶一遍，然后在筆記本的另一半默寫下來。如果是白紙的話，就在白紙的另一半默寫下來。記得：先回憶，再默寫。回憶的時候，可以握緊右手。這樣的話，有助于恢復記憶。
好！定義應該能記個差不多了吧。接下來，就是關于每一節內容的一個記憶了。
還是先看標題，就拿這本書來說吧，第一節就是研究對象。還是用思維導圖的方式，把研究對象包含的關鍵詞寫下來，之后，再回憶，默寫。
第四步：思維導圖構建大框架。
等到第一節的內容默默地記住之后，就可以用思維導圖的方式，構建一個第一章的框架了。
使用的方法還是一樣的，先記、再回憶，最后默寫。
等到以后復習的時候，拿著這個大思維導圖，你就知道這一章講的什么內容了。然后，按照自己記憶的方式，按照默寫的思路，再復述出來就可以了。
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