文/王笑雪
前幾日，辦公室一位男同事過來找九零后小同事請教某個手機游戲的玩法，原來是他兒子（上高二）最近沉迷于這款游戲，夫妻倆想研究下這款游戲是否會有不適合未成年人的內容，但是他們對手機游戲又不熟悉，玩了半天也沒搞懂，于是就只好來請教辦公室里的年輕人。
無獨有偶，昨天下午我帶兒子（小學一年級）在小區湖邊玩，過了一會兒，又來了一個和我兒子年齡相仿的小男孩（后來問了說是上二年級），倆人就一起玩水槍。
倆孩子邊玩邊聊，我聽這個二年級的男孩問我娃：“哎，你玩過xxx那個游戲嗎？可好玩了?！?/span>
我兒子說，“沒玩過，但是我知道這個游戲。我們班也有人玩這個。”
他平時在學校有聽同學聊過網絡游戲，但是在家里沒有玩過，一是我們家里沒人玩游戲，所以沒有玩游戲的環境。二是他對手機沒有癮，最多就是跟著我看看美食視頻，也就半個月看一次的樣子。
雖然如此，但是這件事還是給我敲了警鐘，據高年級家長講，等孩子到了小學高年級，完全不接觸網絡游戲的很少，而且孩子對此一點不知，則會融不進集體等等。
恰好昨天翻閱到連岳老師的公眾號，發現有位家長也提出了類似的疑惑，連岳老師四兩撥千斤，用一封回信清晰地幫這些父母指出，應如何引導愛玩手機打游戲的孩子迷途知返、回歸正道。
首先，家長要完全配合老師，不要另搞一套。
教師都是經過專業化學習的，老師指導學生，靠得是教材層層推進的邏輯關系，靠得是專家學者對各類急迫問題的研究，而教材又是由全國最厲害最頂級的專家學者編輯而成，是舉國的智慧支持體系，所以作為家長，我們要無條件支持、配合老師，千萬不要陪著孩子一起欺騙老師，那樣誤的是你自己的娃。
其次，輕易不要給孩子配手機，即使有特殊情況，進校后應該將手機交給老師統一保管，尤其禁止將手機帶入課堂。
目前教育最大的一個挑戰就是手機，對孩子來說，手機就相當于好玩的游戲。為什么那么多孩子甚至大人，都癡迷于游戲呢？說白了就是對即時滿足的依賴。
毫不例外的是，幾乎每一款讓人上癮的游戲都會不斷給你獎勵，不斷刺激你，讓你獲得巨大的滿足感。幾分鐘甚至幾秒鐘就會收到獎勵機制，這就是游戲讓你上癮的機制。
游戲不會等到一個小時之后再獎勵給你一個百寶箱，因為那樣太久了，游戲里的獎勵是立刻、馬上的，因此才會有很多人沉迷于在這種低級娛樂上獲得滿足而無法自拔。
而對于自制力、內控力尚形成的小學生來說，給他一個手機，就等于放任自流，沒有一個孩子能夠幸免。
因此，我們既然認識到這個結果，那么就果斷干脆地切斷源頭，禁止孩子有手機。
第三，在家里玩手機時，要在家長的監督下使用。
學校管理再嚴，也不是萬能的，因為孩子又不可能待在學校一輩子，離開學?；氐郊依铮謾C、平板觸手可及，該怎么管理呢？
同樣地，孩子的手機也應該由家長統一保管，玩手機也需要在家長的監督下使用，尤其是從第一次孩子要玩手機時，家長就要把這個規矩定下來，防患于未然，否則等孩子玩手機已經成癮了，再來這樣要求，將會是一個長期的“拉鋸戰”。
最后，玩手機、玩電子游戲不是孩子在學校交朋友的理由，連岳老師指出人品好、待人友善公正、守規矩、成績好的孩子，怎么會沒朋友？而且這才是交朋友的正道、王道。
總之，電子產品已經充斥著生活的角角落落，現在的孩子們面臨著比我們小時候更多的誘惑，讓孩子遠離網絡游戲，尤其是不要沉迷其中，還有很關鍵的一點，就是找到并培養孩子的健康興趣，例如下棋、打球等，平時多帶孩子進行戶外活動，讓孩子沒有時間去想游戲和手機的事，也沒有機會接觸，孩子就不會對游戲那么上癮了。
你身邊有對絡游戲上癮的孩子嗎？歡迎分享。
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