當你在開始埋怨高中的學(xué)習(xí)好枯燥，當你自制力越來越差，當你一再地強調(diào)，學(xué)霸都是腦子好，而自己天分差人一截的時候，已經(jīng)努力了，可是……這些導(dǎo)致你學(xué)不進去的，到底是根本原因，還是借口？

原因1：太難了，聽不懂

你有認真地去聽老師講課嗎？

高三一年是復(fù)習(xí)知識的一年，沒有新學(xué)的內(nèi)容，為什么你會覺得難，聽不懂？

是不是因為，你高一、高二的時候，在別人認真聽課的時候，在走神，在別人，努力學(xué)習(xí)的時候，在玩耍？

你以為給你的時間還很多，殊不知，問題越積越多，所以，現(xiàn)在，你想放棄了？

原因2：誘惑太多，學(xué)習(xí)太枯燥

回到家想要自習(xí)，可是看到手機就放不下，

手機里好玩的東西太多，有喜歡的明星，有好看的綜藝，

還有永遠玩不厭的游戲……

可學(xué)習(xí)能帶來什么？

仿佛只有無盡的痛苦，枯燥的函數(shù)，

永遠看不懂的題目，記不住的單詞，

所以你覺得學(xué)不進去，你放棄不了花花世界，所以你學(xué)不進去！

原因3：缺乏動力，沒有明確目標

你有沒有認真地去想過，你為什么要努力學(xué)習(xí)？

你是否清楚自己為什么要考大學(xué)？考上一個好大學(xué)有什么用？

你是不是覺得學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，你依然可以再父母地照顧下過得很好，

你還有很多選擇，并不是只有學(xué)習(xí)這一條路，

可你是否清楚，在這個時代，本科生遍地都是，研究生一抓一大把，

就業(yè)的學(xué)歷門檻越來越高，如果你想要更好的出路，你就需要付出超出其他人更多的努力，也需要更早明白，自己想要的是什么！

所以，仔細想想你是否有一個清晰的目標，這是你的支撐你學(xué)進去的根本動力！

原因4：不知道學(xué)習(xí)有多可貴

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這張照片拍攝于何時何地，沒有人知道，也不清楚，甚至也不清楚照片中的人們姓甚名誰。

昏暗的小巷、營業(yè)的小店、爐子上嗞嗞作響的飯鍋、破桌上凌亂不堪的書本……

忙碌一天的媽媽，開啟手機的手電筒，給如饑似渴看書的孩子，在暗夜里照起一束明亮的光。

這張照片之所以讓人印象深刻，我想是因為它向我們展示了一種堅定的決心：

無論黑夜多暗，無論困難多大，無論條件多苦，照片中無論媽媽還是幼小的孩子，都并沒有妥協(xié)，絲毫不放棄對知識的渴求、對未知的探究、對光明的熱望。

作為普通人家的孩子，抱怨出身不好，指責父母太窮，怒罵現(xiàn)實不公，是容易的。

難的是，接受這一切后，腳踏實地，刻苦學(xué)習(xí)，在奮斗的年紀寫出絕地反擊的傳奇。

這是窮人家孩子最正確的選擇，恐怕也是我們擺脫生活困境的唯一“捷徑”。

希望下面這些話，能幫你找到方向!

有一種煩惱叫高三的煩惱。

對于現(xiàn)狀，你可能已經(jīng)不只一次地抱怨、發(fā)牢騷，相信下面這些話，可以讓你尋回自我，找到迷失的方向。

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千萬不要拿“學(xué)不進去”當借口

很多同學(xué)苦惱自己想學(xué)，但就是學(xué)不進去。

我想說，如果你沒有試過要求自己每天早上比別人早一點起床，早一點到教室，背誦語文英語；

如果你沒有試過放棄周末玩玩玩的時間，來做一套理科試卷；

如果你沒有試過狠下心告別手機、告別游戲、告別抖音、告別網(wǎng)絡(luò)；

如果你沒有試過在算了5遍某道幾何題卻仍然算不出的情況下，忍著不看答案，逼著自己拿出一張新的草稿紙上繼續(xù)寫第6遍的演算步驟；

如果這些你都沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進去”！因為你連想要學(xué)進去的欲望都沒有。

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真正能幫你的，只有你自己！

不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三。

在你因為成績不好情緒低落的時候，不要因為朋友沒有給你一句鼓勵而埋怨；老師會越來越嚴格，當你被老師批評后，不要奢求身邊的同學(xué)來努力安慰你；學(xué)習(xí)壓力會越來越大，當你痛苦于做題、背書、考試時，不要等著老師或者同學(xué)幫你解決問題。

能解決的，只有你自己。

因為所有人都開始拼，都開始埋頭苦干，都開始刷夜學(xué)習(xí)，能幫你從其中脫穎而出的，只有你自己。

牢牢記住你的夢想，如果現(xiàn)在還沒有，那就給自己定一個。哪怕現(xiàn)在實現(xiàn)它的可能微乎其微，你也要將它緊緊握在手中，作為你前行動力的來源。

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高考，還沒到你拼天賦的時候

不要老拿“沒有天賦”當借口。

幾乎所有參加過高考，進入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，都會感嘆，高中好簡單啊，簡單到你只需要把課本認認真真學(xué)好，作業(yè)仔仔細細做完，就可以得到一個不錯的分數(shù)。

所以，天賦不是問題，你的努力和毅力才是關(guān)鍵。

如果你語文作文總是及格都不到，卻沒有主動去搜集作文素材，去背滿分范文，去學(xué)習(xí)寫作技法，去多寫幾篇練習(xí)練習(xí)；

如果你數(shù)學(xué)次次考得不理想，卻沒有試過把教輔書上的基礎(chǔ)部分認認真真記背幾遍，把哪怕一丁點問題也要搞懂，然后不停地刷題、刷題、刷題；

如果你英語單選題總是錯上兩三道，卻沒有試過看著錯題老老實實翻書找到答案，并把錯因?qū)懺诠P記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方，然后經(jīng)常翻看；

如果這些你都沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由。

因為，區(qū)區(qū)高考，還沒到你拼天賦的時候。

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浮躁，只是弱者逃避現(xiàn)實的借口

嘴上說浮躁，或許心里只是想逃離作業(yè)、逃離教室、逃離那令人窒息的高三生活吧。這說的是你嗎？

某個時刻，你只是翻開試題研究，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的那片刺眼的空白，卻沒有勇氣熬上一個通宵把空著的部分補上。所以你厭煩地合上它，跟自己說“我很浮躁”。

看著桌子上堆積的真題分類卷，一疊一疊的卷子像在無聲地嘲諷，本來計劃給自己業(yè)余時間刷題，卻總是連翻開第一頁的斗志都沒有。所以你放下它，跟自己說“我很浮躁”。

或者，你只是翻開課本，看到因為上課打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記。所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。

浮躁不背這個鍋，你的懶惰、懈怠才是罪魁禍首。

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迷茫？是你沒狠下心！

總是覺得迷茫不知所措，其實只是因為沒有狠下心去做而已。

期中考試后，你拿著考試的排名，按照老師教的算法計算著自己的名次，再對照目標大學(xué)歷年的分數(shù)線，你驚訝地看到了自己的差距。

然后呢？你想自己已經(jīng)很努力了，卻總看不到效果。你開始迷茫不知所措，不知未來幾何。你卻從來沒想過，現(xiàn)在立刻馬上，就去動手把期中試卷全部分析整理一遍，把錯的題全部搞懂弄清，并找來相同題型練一遍，再練一遍。

奔跑起來，縮小那個差距，你才配得上你的夢想。

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你所做的努力，真的夠嗎？

你學(xué)習(xí)到晚上11點，有人到1點…

你早上6點起床，有人5點就在教室讀書…

你數(shù)學(xué)考140沾沾自喜，有人考149暗自落淚…

你古詩文倒背如流，有人提筆文言作文滿分…

你詞匯量8000，有人15000…

你比別人付出雙倍努力覺得很累，有人付出超你四倍，仍在努力…

這里不是鼓勵大家不休息，而是要在合理的范圍內(nèi)，真正做到努力！

不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的這個周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距。

不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因為你踩著晚自習(xí)的下課鈴聲回家的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……

“認真學(xué)習(xí)了3個小時的人，絕對贏不了認真學(xué)習(xí)了5個小時的人；看了1遍參考書的人，絕對贏不了看了5遍的人”。

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高考還早？別人已經(jīng)在奔跑

很多同學(xué)看到這里，可能還會想：“沒事，高考還早”。

剛升高三的時候，有人問：“高一高二沒學(xué)好，高三還能逆襲嗎？”

寒假結(jié)束的時候，有人問：“高三上學(xué)期沒學(xué)好，下學(xué)期還來得及嗎？”

高考前一個月的時候，有人問：“最后一個月，怎么學(xué)才能逆襲黑馬？”

在你一次次這樣問的時候，別人已經(jīng)開始奔跑了；而當你想奔跑的時候，別人已經(jīng)起飛了。

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你見過凌晨五點的衡中嗎？

凌晨五點五十，記者來到衡中校園，學(xué)生們已經(jīng)集合完畢，迎著晨曦進行操前晨讀。

五點五十五分開始跑操。

六點開始早讀，學(xué)生們都是站著早讀的。

六點三十五分學(xué)生下課，吃早飯。

不到七點，餐廳的學(xué)生就已經(jīng)吃完早飯，陸續(xù)回到教室，開始上自習(xí)。

衡中模式，一直備受爭議，但不可否認的是，在目前的高考制度大環(huán)境下，它自有它的積極意義。

這些孩子在天亮前就開始奔跑疾馳，在夜幕中奮筆疾書，他們?yōu)榱俗分鹱约旱膲粝肱谴髟拢幢M全力換來最好的結(jié)果，無悔，亦無憾。

努力，從來都不嫌早，現(xiàn)在開始，就還有機會！

因為高考成績真的很重要，重要到只是一分，你就可以去一個完全不同的地方；多做對一道題，你的大學(xué)就是完全不同的世界。