和普通《王者榮耀》的對(duì)局一樣，這盤(pán)比賽的藍(lán)方五人也在團(tuán)戰(zhàn)失利后，爆發(fā)了矛盾。

玩小喬的玩家覺(jué)得同隊(duì)的伽羅太菜，開(kāi)麥罵了幾句。伽羅開(kāi)始不說(shuō)話，后來(lái)被罵多了，還了一句“不想罵你這種xx”。氣氛開(kāi)始緊張。直到下一波團(tuán)戰(zhàn)，呂布進(jìn)場(chǎng)收割，拿下五殺，隊(duì)伍語(yǔ)音才緩和了下來(lái)，開(kāi)始互相鼓勵(lì)，“穩(wěn)住，能贏”。

此時(shí)此刻，語(yǔ)音里還有第六人的存在。考核員張偉正在觀戰(zhàn)位，透過(guò)屏幕審視著這一切。這并不是一盤(pán)普通的游戲，參與的玩家，均為申請(qǐng)參與電競(jìng)陪練師考核的考生。

這局游戲中一切表現(xiàn)，將決定他們是否合格。

“合格”的標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)雜的。游戲結(jié)束，藍(lán)方并沒(méi)能翻盤(pán)。考核員張偉開(kāi)麥提問(wèn)：“請(qǐng)報(bào)一下你們選人的順序”，得到答復(fù)，他開(kāi)始評(píng)估每位考生的得分：這局游戲，陣容不好，除去輔助，每個(gè)英雄都是核心位。這說(shuō)明，后選的考生缺乏補(bǔ)陣容的意識(shí)；小喬肯定要扣分，他開(kāi)麥吵架，心態(tài)不穩(wěn)；被罵的伽羅，心態(tài)和操作都中規(guī)中矩；呂布在劣勢(shì)局中能拿下五殺，發(fā)揮穩(wěn)定，操作也很好。

理解、操作、配合、溝通，實(shí)戰(zhàn)能力。一名合格的電競(jìng)陪練師，應(yīng)有的素養(yǎng)被劃分為五個(gè)維度。張偉考核員的工作，是負(fù)責(zé)將這些考生在這五個(gè)維度的表現(xiàn)量化成得分，綜合起來(lái)，來(lái)評(píng)判他們是否能成為一名電競(jìng)陪練師。

電競(jìng)陪練是電競(jìng)產(chǎn)業(yè)衍生的一種服務(wù)，其目的是為電競(jìng)玩家提供專業(yè)溝通交流、技術(shù)指導(dǎo)和游戲陪伴，廣義上屬于技能分享的一種。一名合格的電競(jìng)培練師，除了“帶著Carry”，還會(huì)針對(duì)玩家的游戲技巧給出一定的指導(dǎo)和示范作用。

2019年，國(guó)內(nèi)陪練平臺(tái)“比心”與中國(guó)通信工業(yè)協(xié)會(huì)電子競(jìng)技分會(huì)共同起草了《中國(guó)電子競(jìng)技陪練師標(biāo)準(zhǔn)》，隨后上線相應(yīng)的技能認(rèn)定平臺(tái)。通過(guò)審核、認(rèn)證的電競(jìng)陪練師，將可以擁有經(jīng)國(guó)家認(rèn)可的，正規(guī)職業(yè)技能證書(shū)。在官方的電子競(jìng)技陪練師技能認(rèn)定平臺(tái)上，人們可以自行報(bào)名注冊(cè)電競(jìng)陪練師。

電競(jìng)行業(yè)中的陪練師團(tuán)體，在這個(gè)平臺(tái)的加速下，已逐漸正規(guī)化與規(guī)范化。電競(jìng)陪練師，已經(jīng)成為了一種被認(rèn)可、認(rèn)證的職業(yè)，逐漸向年輕人們，敞開(kāi)了大門(mén)。

而如張偉一樣的電競(jìng)陪練師考核員，正在擔(dān)任這個(gè)年輕行業(yè)的守門(mén)人。

1

工作時(shí)間早十晚七，和其他崗位無(wú)異，除去電腦外，最常用的辦公工具是游戲手機(jī)。一位電競(jìng)陪練師在一天的工作中，平均要考核三十到四十位考生，參與或觀察至少十把游戲。第一印象，這份工作簡(jiǎn)單有趣，但實(shí)際上，并沒(méi)有這么容易。

電競(jìng)陪練師的考核，一般通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行。具體考核方式，根據(jù)游戲的類別各不相同。FPS類游戲，考核員需要考生雙排或多排；Moba類游戲，一般是多位考生內(nèi)戰(zhàn)或組排，考核員根據(jù)不同情形，選擇加入游戲或觀戰(zhàn)。

在參與或觀察游戲的過(guò)程中，考核員們將判定考生是否有成為陪練師的資質(zhì)。

操作并不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，同其他任何職業(yè)一樣，電競(jìng)陪練師需要的是更均衡的素質(zhì)。2019年，比心積累了很大數(shù)量的陪練師，開(kāi)始和電競(jìng)協(xié)會(huì)合作，確立電競(jìng)陪練師的職業(yè)規(guī)范。

在其共同起草的《中國(guó)電子競(jìng)技陪練師標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)初級(jí)電競(jìng)陪練師的要求，包括游戲基礎(chǔ)認(rèn)知、電子競(jìng)技基礎(chǔ)認(rèn)知、游戲綜合能力、競(jìng)技心理輔導(dǎo)、服務(wù)技術(shù)、職業(yè)道德等五個(gè)方面。

在比心的實(shí)際考核過(guò)程中，這些要求，被落實(shí)成五個(gè)更具體的維度：理解、操作、配合、溝通，實(shí)戰(zhàn)能力。

每個(gè)維度五分，滿分二十五，每項(xiàng)三分及格。有一項(xiàng)分?jǐn)?shù)不夠，考核就算失敗。這就意味著，即使考生在“實(shí)戰(zhàn)能力”上拿了滿分，“溝通”得不到三分，也不予通過(guò)。

再簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，一位考核員用白話解釋：就是要打得好，并且情商高的。

在實(shí)際考核過(guò)程中，要同時(shí)滿足這兩點(diǎn)，是件難事。考核經(jīng)常采用考生內(nèi)戰(zhàn)的方式：多位考生，開(kāi)自定義局對(duì)打。這種設(shè)計(jì)，一能保證公平，二能模擬出實(shí)際各種“特殊情景”。

考核過(guò)程中，“特殊情境”并不罕見(jiàn)。申請(qǐng)考試的陪練師，大多數(shù)都有一定的實(shí)力，分歧和摩擦的出現(xiàn)在所難免。考核分組也是隨機(jī)分配，不同隊(duì)伍，實(shí)力大多不完全均衡。在這些情形下，考核員能有更多機(jī)會(huì)，觀察和判斷考生在不同局勢(shì)中表現(xiàn)。

總是怪隊(duì)友的、一逆風(fēng)就想投降的，無(wú)論操作如何，都要扣分。罵人更是大忌，一局比賽，考生如果說(shuō)了臟話，第一次考官予以警告，第二次會(huì)直接被判定不合格。

實(shí)力超群的考生聚集在一起，局勢(shì)的變動(dòng)瞬息萬(wàn)變。優(yōu)勢(shì)方輕敵，逆風(fēng)方絕地翻盤(pán)，這類戲碼，時(shí)常上演，“這也是真正考驗(yàn)這些考生綜合素養(yǎng)的時(shí)候”，考核員王志超說(shuō)。

在行業(yè)內(nèi)，陪練師的顧客一般會(huì)被稱為“老板”。在實(shí)際接單的過(guò)程中，形形色色的老板，總是會(huì)給局勢(shì)增加多個(gè)不確定性。“打不過(guò)，玩家抱怨幾句，這是人之常情嘛”，考核員王志超表示：“但我們既然是要對(duì)他進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的考核，肯定是要求他能控制自己的情緒”。他們希望的是，真正的陪練師，無(wú)論局勢(shì)如何，永遠(yuǎn)能保持積極、向上的心態(tài)，一直鼓勵(lì)隊(duì)友。

對(duì)于玩家而言，這始終是個(gè)苛刻的要求。但對(duì)于電競(jìng)陪練師來(lái)說(shuō)，這是基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

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四位考生都準(zhǔn)備好了，考核員劉玉和他們一起加入到這局《英雄聯(lián)盟》的考核中。按常規(guī)，考生先選位置，他最后補(bǔ)位輔助，確認(rèn)風(fēng)女，隨后按部就班地進(jìn)行對(duì)局。

“來(lái)了來(lái)了，來(lái)人了啊”，考核員劉玉在語(yǔ)音里提醒隊(duì)友，隨后切屏，看了眼上路鐵男對(duì)線的情況，再切回來(lái)，躲了對(duì)面打野的技能。

每天八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間內(nèi)，考核員劉玉需要像這樣坐在電腦前，推動(dòng)完成五局以上《英雄聯(lián)盟》的考核對(duì)局。切屏很快，這是他給人的第一印象。

切屏也是考核員們的基礎(chǔ)操作。一位曾在暴雪任職的考核員形容，他們的工作，有點(diǎn)像電競(jìng)比賽里OB視角的導(dǎo)播，哪路要爆發(fā)團(tuán)戰(zhàn)，哪個(gè)考生可能“要操作了”，他們要提前預(yù)判，然后“給到鏡頭”。區(qū)別在于，導(dǎo)播將畫(huà)面展現(xiàn)給觀眾，而考核員則是在積累素材，以便作出合理的判斷。

對(duì)于已經(jīng)熟悉工作的劉玉考核員而言，快速判斷出一位考生的真正實(shí)力，已經(jīng)不再是一件難事。在游戲結(jié)束后，考核員劉玉很快就給一個(gè)考生打了不及格：“中單冰鳥(niǎo)肯定不行，傷害沒(méi)打出來(lái)”。他隨后點(diǎn)開(kāi)戰(zhàn)績(jī)面板的詳細(xì)數(shù)據(jù)，屏幕上顯示，本局考核，冰鳥(niǎo)的傷害數(shù)值只有輔助的一半。

“選了中單，就是應(yīng)該打出傷害的”，考核員劉玉解釋。在考核過(guò)程中，對(duì)于不同的位置，他們有不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)：打野要會(huì)帶局勢(shì)，有指揮能力；雙C要看輸出能力、走位細(xì)節(jié)、對(duì)塔傷害；輔助更注重意識(shí)，團(tuán)戰(zhàn)發(fā)揮；上單需要對(duì)線、支援能力好。

起到該有的作用，是最重要的，輸贏和數(shù)據(jù)，則是其次。有一局，一位考生是上單瑞雯，對(duì)線青鋼影，二人對(duì)抗膠著。但因各路隊(duì)友都打出了極大優(yōu)勢(shì)，十幾分鐘，對(duì)面就水晶就爆了。想了想，考核員劉玉還是給瑞雯這次考核判定為不合格，讓他下回再考，“我會(huì)多看看你”。一次報(bào)名考核過(guò)程中，考生擁有兩次實(shí)操考試的機(jī)會(huì)。

需要“多看看”的情況不少見(jiàn)。相較起來(lái)，輔助位的表現(xiàn)，是最難判斷的，但對(duì)于考核員劉玉來(lái)說(shuō)，還是“一看就能看出來(lái)”。Moba游戲中，每個(gè)細(xì)微的操作，都是玩家意識(shí)和實(shí)力的體現(xiàn)。

相較起來(lái)，F(xiàn)PS類游戲的考核更為直觀，但對(duì)考核員來(lái)說(shuō)，更需要花費(fèi)精力。一般情況下，在《絕地求生》《和平精英》等游戲的考核中，考核員會(huì)和考生一起4V4排位，全程旁觀，不加入戰(zhàn)斗。這是因?yàn)椋現(xiàn)PS類游戲有一定數(shù)據(jù)指標(biāo)。

6個(gè)擊殺，或是打滿1200傷害，是基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。如何配合，對(duì)游戲基礎(chǔ)知識(shí)的了解，也是考核的一部分。考核員需要同時(shí)觀察三位考生的綜合實(shí)力，如進(jìn)攻、防守、支援是否能做到位，載具駕駛技術(shù)如何。由于吃雞類游戲，運(yùn)氣也是影響發(fā)揮的一部分，如果考生在一局考核中“落地成盒”，考核員會(huì)酌情給予考生重開(kāi)一局游戲的權(quán)利。

“你一般愛(ài)用什么槍？”“M416用的什么子彈？“在實(shí)際游戲期間，F(xiàn)PS游戲的考核員還會(huì)不間斷向考生提問(wèn)游戲的基礎(chǔ)知識(shí)，這是為了避免“代考”的出現(xiàn)。

考核中，偶爾會(huì)有想要取巧的考生，找高手代替自己考試。對(duì)付這種類型的作弊，考核員們有一套規(guī)范的應(yīng)對(duì)流程。考前考中，都有可能視頻審核，發(fā)現(xiàn)端倪，考核員會(huì)隨時(shí)使用各種方式，來(lái)確認(rèn)正在考核的考生是否為報(bào)考者本人。

這種嚴(yán)格，是絕大多數(shù)考生始料未及的。有的考生自己發(fā)揮不好，被判不合格，會(huì)對(duì)考官惡語(yǔ)相向。因此，比心還要求考核員們做賽后復(fù)盤(pán)：在考核結(jié)束后，考核員會(huì)逐一向考生解釋，為什么不合格，錯(cuò)在哪里。講清楚了，考生基本就都能接受。

整個(gè)考核過(guò)程，和任何考試一樣，不確定因素是一定存在的。但最終的分?jǐn)?shù)，仍能客觀公正地反映出考生的真實(shí)水平。

3

在比心的考核員，根據(jù)各自擅長(zhǎng)的游戲負(fù)責(zé)不同品類的考核。這份工作，對(duì)考核員的實(shí)力要求比較高。游戲水平，需要是頂尖的。但重要的是，不能“只會(huì)打游戲”。

溝通能力、執(zhí)行力、抗壓能力，都屬于這個(gè)職業(yè)的基礎(chǔ)需求。他們每日需要面對(duì)大量的考生，甚至需要“圓滑”而又不失原則應(yīng)對(duì)考生們的“求情”。負(fù)責(zé)《絕地求生》《CS:GO》的考核員王博，曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“覺(jué)得自己像個(gè)客服，總是受氣”。不久之前，他抓了一個(gè)代考作弊的考生，結(jié)果被對(duì)方罵了很難聽(tīng)的話，“難受了整整三天”。

王博畢業(yè)于電競(jìng)專業(yè)。在比心的陪練師考核員群體中，有多位考核員，均是不久前畢業(yè)于電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生。除此之外，他們還有一些相同的共性：年輕、迷茫、渴望認(rèn)可。

考核員王博曾在回老家內(nèi)蒙古的出租車上，和司機(jī)談起自己的電競(jìng)專業(yè)，被對(duì)方一句：“不就是打游戲嘛”的回應(yīng)噎得啞口無(wú)言；來(lái)自江西的一位考核員已經(jīng)多次被父母催著回家。

在這種時(shí)刻，他們也會(huì)萌生退意：“有時(shí)候想想，回老家工作，一個(gè)月拿幾千塊錢(qián)工資，日子也確實(shí)挺安逸的”，但出于對(duì)電競(jìng)的熱愛(ài)，還是這樣堅(jiān)持下來(lái)了。

這勢(shì)必是條不好走的道路，但好消息是：它才剛剛開(kāi)始。

2016年9月，教育部發(fā)文，要求高校應(yīng)在體育類項(xiàng)目中增加“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)。而在此之前，“電競(jìng)”二字，總是被認(rèn)為是不正規(guī)的、幼稚的。如今，已有大量電競(jìng)專業(yè)的畢業(yè)生走向社會(huì)，在如考核員一樣的崗位上，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

而在以往的日子里，“陪練”也常常以不好的形象出現(xiàn)在公眾印象中。但在比心的助力下，“電子競(jìng)技陪練師”也成為了一種真正的職業(yè)，逐漸在向“專業(yè)化”“正規(guī)化”靠攏。

陪練師考核員的出現(xiàn)，也是整個(gè)行業(yè)在向上走的體現(xiàn)。很多陪練從業(yè)者都表示：“自從這個(gè)專業(yè)認(rèn)證的東西出現(xiàn)后，我自己就有了一種認(rèn)同感，還有就是責(zé)任感”。他們大多會(huì)在社交媒體上，曬出自己拿到的證書(shū)，表明自己的專業(yè)身份。

電競(jìng)的整體生態(tài)就像一座金字塔，陪練師考核員部門(mén)的主管這樣形容。站在塔尖的，千分之一乃至萬(wàn)分之一的人，是玩家們熟知的那些電競(jìng)選手。再往下，就是電競(jìng)從業(yè)者、高玩。在塔底的，則是普通玩家們。

考核員、陪練師們，就是金字塔中間，承上啟下的角色。

陪練師們?nèi)ド斐鍪郑瑝虻狡胀ㄍ婕遥屗麄円搀w驗(yàn)到屬于電競(jìng)的魅力。而考核員們，則是整個(gè)行業(yè)的守門(mén)人。

盡管責(zé)任重大，他們初衷卻十分簡(jiǎn)單：希望證明，自己選的這條路是沒(méi)有錯(cuò)的。