紅紅家的兒子康康已經(jīng)7歲了，今年9月初，她好不容易托關(guān)系讓康康去比較好的學校上小學，可是兒子卻絲毫不領情，開學不久就鬧著不想學習要回家，這可真是愁壞了紅紅。她和康康班主任多次溝通之后，班主任說其實孩子剛上小學不適應，厭學是很正常的，家長要在生活中配合學校的工作，著重培養(yǎng)孩子的這幾個能力，才能改善他厭學的狀態(tài)。
建立規(guī)則和任務意識
孩子比較小的時候喜歡玩，對很多事情沒有規(guī)則和任務意識。上小學之后，老師要求的比較嚴格，束縛了孩子的行為，他一時間難以接受就會出現(xiàn)厭學的心理。家長在平時要幫助孩子建議規(guī)則和任務意識，當孩子完成父母指定的一些事之后，父母可以給他一些獎勵，這樣能讓他更好適應體質(zhì)化的生活。比如：今天要背誦一篇古詩，完成了可以帶孩子周末去爬山、游樂場去玩耍，慢慢的，孩子的規(guī)則和任務意識就會變強。
灌輸獨立意識
孩子上幼兒園的時候比較依賴父母，等到上小學了，離開父母的時間比較長，一旦遇到問題無法自己解決，就會逃避不想上學。家長平時要給孩子灌輸獨立意識，讓他在家里自己吃飯、穿衣，做一些力所能及的小事。這樣他在上學的時候遇到一些小麻煩也會想通過自己去解決，不麻煩別人，孩子還可以更快的適應新環(huán)境，以及學校的生活，家長可以少操點心。
動手方面的能力
孩子上小學之后，不僅學習的知識變多了，書包里的文具也會變多。有些孩子總是丟三拉四，或者是不會整理自己的文具就會被老師批評，這樣他就會討厭上學。家長平時要讓孩子自己動手收拾橡皮、鉛筆、練習冊，告訴他每一件用品要放在哪里，這樣不僅找起來很方便，還能讓孩子改掉丟三落四的毛病，長時間的堅持，孩子動手收拾東西的能力也會增強。
營造輕松的學習氛圍
有些父母會把孩子的成績當成炫耀的工具，一旦孩子成績退步或者是平時作業(yè)沒有完成，就會對孩子又打又罵，讓學習成為了他的負擔。久而久之，孩子對學習就會感到厭倦。家長平時要給孩子營造輕松的學習氛圍，輔導做作業(yè)時不要總指責孩子，多鼓勵孩子讓他享受學習的樂趣，這樣才是正確的教育方式。
總之，孩子上小學厭學和家長的教育方式以及自己的能力不足有很大的關(guān)系，想要他輕松度過這個過渡期，家長就要做好正確的引導。
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