女孩子不上學(xué)怎么辦?這就是客觀事實(shí),我們不用太糾結(jié)。
孩子不上學(xué),家長(zhǎng)怎么辦?
作為父母,面對(duì)孩子的不上學(xué)問(wèn)題,到底是應(yīng)該立即制止的,還是應(yīng)該疏通的呢?當(dāng)然,我們肯定不能一概而論。面對(duì)不上學(xué),孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
面對(duì)孩子不上學(xué),我們家長(zhǎng)首先要以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。無(wú)論是高興、憤怒還是焦慮,都不應(yīng)該讓這種情緒傳達(dá)給孩子。
因?yàn)檫@些情緒傳遞給孩子,就成了孩子逃避現(xiàn)實(shí)的一個(gè)重要出口。
家長(zhǎng)一定要平和,客觀的面對(duì)自己的消極的情緒,采取合理的方式處理和消除。
一個(gè)孩子不上學(xué),我當(dāng)然能感覺(jué)到他在逃避現(xiàn)實(shí),但這需要父母及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),保持平和,并且冷靜對(duì)待孩子的消極情緒,做到不批判,不避諱,讓孩子知道,他的行為會(huì)給你帶來(lái)一些什么,這個(gè)時(shí)候,你能及時(shí)的接受。
同時(shí),還要先接納孩子的消極情緒,認(rèn)同孩子,讓他能夠用積極的情緒去影響、調(diào)節(jié)自己,可以先在家里設(shè)置一個(gè)專門(mén)的“情緒暫停角”,然后讓孩子在里面呆著,不要去觸碰那些讓他有強(qiáng)烈情緒的東西,比如,帶孩子去參加一些活動(dòng),和他一起去跑步,去打球,去跑步,讓孩子自己去調(diào)節(jié)情緒,等他的情緒平復(fù)好了,他就能夠開(kāi)始面對(duì)他的問(wèn)題了。
第三,你要去觀察孩子的情緒,去幫助孩子尋找情緒背后的原因,然后幫助孩子去解決這個(gè)問(wèn)題。
如果他只是覺(jué)得無(wú)聊、生氣,或者是感覺(jué)到很煩,那這個(gè)時(shí)候就需要我們的家長(zhǎng)去幫助他去找到,同時(shí)也需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)他找到除此之外的原因,讓孩子真正地走出這個(gè)困境。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)要讓孩子自己,自己去觀察事物發(fā)生的利弊,找到自己內(nèi)心當(dāng)中的疑慮,然后我們家長(zhǎng)做好后勤保障人員,在旁邊默默陪伴著,必要的時(shí)候我們?nèi)フ覍I(yè)的醫(yī)生給孩子開(kāi)藥,但是千萬(wàn)不要覺(jué)得用藥就可以解決問(wèn)題了,因?yàn)樗赡軙?huì)產(chǎn)生依賴性,這是我們家長(zhǎng)不愿意看到的。
孩子出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢?
1、沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
我們都希望孩子能夠獨(dú)立,但是我們都希望孩子能夠自己照顧自己,而在孩子能力還沒(méi)有完成的情況下,家長(zhǎng)就希望他們能夠獨(dú)立。所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們不要不管怎么去幫助孩子,因?yàn)槲覀兛赡芫褪怯玫倪@種方式。
但是在孩子獨(dú)立思考能力還沒(méi)有完全形成的時(shí)候,我們可以依靠我們家長(zhǎng)去給孩子建立起一個(gè)初步的基礎(chǔ),在孩子逐漸獨(dú)立的過(guò)程當(dāng)中,我們家長(zhǎng)可以逐步的做到放手。
2、專注于自己的生活
孩子出現(xiàn)這樣的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該第一時(shí)間去嘗試去接受孩子已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)的焦慮而去改變自己的生活,讓自己能夠獨(dú)立的去面對(duì)自己的生活,而不是讓自己的生活永遠(yuǎn)的靠家長(zhǎng)來(lái)解決。
在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要懂得控制好自己的情緒,因?yàn)榧议L(zhǎng)越是不想做什么就越容易去做什么,這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)要明白自己的狀態(tài)是什么樣的,才可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加有利。
3、調(diào)整自己的心態(tài)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是最重要的老師,如果家長(zhǎng)的心態(tài)積極向上,那么孩子出現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)更加能夠理性的去思考問(wèn)題。
也就是說(shuō)家長(zhǎng)的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,開(kāi)始學(xué)著去理解孩子,嘗試著去站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候就不會(huì)那么急躁,也不會(huì)那么焦慮,能夠先去尋找到底是孩子有問(wèn)題,還是自己有問(wèn)題。
而如果家長(zhǎng)自己本身的心態(tài)因?yàn)殚L(zhǎng)期處于焦慮狀態(tài)而變得極其暴躁,那么孩子出現(xiàn)問(wèn)題也是早晚都會(huì)有的,所以孩子出現(xiàn)問(wèn)題,也是有跡象的。
所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)去改變自己的心態(tài),用積極的心態(tài)去面對(duì)孩子,并且去鼓勵(lì)孩子,這樣孩子才能夠慢慢的改變自己的心態(tài),最終才能夠讓孩子擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)。
2、學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约喝プ鰶Q定
既然孩子已經(jīng)上初中了,就不要再給孩子太大的壓力了,應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约喝プ鰶Q定,讓孩子自己去獨(dú)立的去面對(duì)生活,只有這樣孩子才能夠慢慢的學(xué)會(huì)自己去做決定,從而讓孩子養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣,開(kāi)始學(xué)會(huì)自己去面對(duì)生活,而不是為了父母或者是為了父母去學(xué)習(xí)。
3、讓孩子自己做決定
當(dāng)孩子上了初中以后,他們已經(jīng)有了自己獨(dú)立做決定的能力,當(dāng)孩子到了一定的年齡,家長(zhǎng)就應(yīng)該放手讓孩子去做一些自己力所能及的事情,在他們自己想要的時(shí)候,家長(zhǎng)可以給予一定的支持,鼓勵(lì)他們?nèi)ミx擇自己想要的東西,并且讓他們做出正確的決定。
其實(shí)孩子到了青春期,非常渴望得到父母的認(rèn)可,所以作為父母的我們一定要懂得去尊重孩子,懂得對(duì)孩子的意見(jiàn)進(jìn)行引導(dǎo),這樣才能讓他們能夠順利的度過(guò)青春期,有一個(gè)更好的成長(zhǎng)。
其實(shí)關(guān)于如何讓孩子在青春期的時(shí)候可以更加的健康的度過(guò),小編認(rèn)為在教育孩子的時(shí)候也要注意這幾點(diǎn),不然的話可能會(huì)適得其反,所以我們要控制住自己的脾氣,尊重孩子的意見(jiàn),正確的去引導(dǎo),這樣才能夠達(dá)到一個(gè)好的效果。
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