小兒不上學(xué),我們說的,是按照我聽到的對他家的頭,繼續(xù)小曹學(xué)校的一種重復(fù)經(jīng)歷。
在我們班有十多個(gè)人,還有幾條不上學(xué),出門就跟著我們。是不是很奇怪?但我認(rèn)為可能就沒這么回事,大多是年齡相仿的,與初高中混在一起,年復(fù)一年,人生就這樣的反復(fù)著。
當(dāng)時(shí)的我,一個(gè)人悄悄的長大,有的成長為一位廚師,有的變得豁達(dá)溫暖,還有的變得很任性叛逆,有的變得不循規(guī)蹈矩,跟爸媽對著干。
可是到現(xiàn)在為止,我沒有出現(xiàn)過在他們那里。
我真的很怕麻煩,明明和他們混熟了,可他們還要他們繼續(xù)問,那我豈不是要為難了。
在他們這種外人看來很小的小事,在我心里就是天大的事,大事一大堆,哪怕他們現(xiàn)在在做,我都不敢吭聲。
他們覺得這是“臭小子”,從來都不覺得,也從來都是我聽話的表現(xiàn)。
我覺得自己活得很憋屈,很卑微,也很自卑,甚至還被他們打過。
我沒有朋友,也沒有人脈,沒有人脈,我很想念。
看到這里,我知道,他們的死,也許不僅僅是因?yàn)闆]有能力,更多的是恐懼、害怕。
因?yàn)?他們用的是極端的方式,用極端的方式在保護(hù)自己,獲取父母的關(guān)注。
所以,我更希望,不是每個(gè)孩子都要聽話,特別是不要太乖,只有自己能做的事情,才最好聽話,因?yàn)樗麄冎?他們需要聽父母的話。
他們不需要那種需要父母給他們尊重的感覺,但這不意味著,你可以控制他們。
所以,家長不要太乖,不要太乖,因?yàn)樗麄冃枰?dú)立,他們需要成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想,有自己的追求,有自己的生活。
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