大學無故不上學會被退學么?
同學們都高興地表示這里有圖書館內讀文學書籍的孩子。
一位讀高中的伙伴問,當時我讀了個禮拜,就被老師建議了,建議我退學去讀專科。
一個禮拜下來,我又接到老師的電話,說他是在家里“打工”的,說是為了掙錢讀書。
這,確實是個很不合理的想法。
可惜,我只是個例子,并不是個例。
一個孩子,就因為不想讀書,被爸爸媽媽、爺爺奶奶,姑姑送到這里讀書,結果半年后,孩子的老師找我,要我去給孩子補課。
我一聽,這不是個例,可能很多家長會說,“不補課就跟不上人家了?”
事實上,我覺得這不是個例。
家長一聽說我要給孩子補課,就非常興奮,但我并不是說不補課就能學得好的。
有些孩子就比較理性,他會主動跟你去補課,你不用去催,他自己會主動去補課。
而有些孩子則是被動地應付了事,沒什么動力,還不如不補,他覺得有些必要,就算是說不補課也能把時間補回來。
我跟孩子的老師聊過這個問題,他給我說:
“老師,我也想學好,但是我不知道該怎么辦,如果你也有這種情況,那我幫你做做飯,如果你覺得我的做菜做得不夠好吃,那你幫我做點好吃的。”
他還說:“我這個地方他自己覺得挺好的,我就是不想去學,我就是不想去學。”
我:“那你希望他將來做什么?”
他說:“希望他工作以后能很輕松,至少他能在你這里當一個保姆,過上不錯的生活。”
我:“哦,看來你對這個觀點不贊同。”
他還沒等我說,就把話題轉到了學習上來。
“那你覺得現在就業好還是考研呢?”我問他。
“現在考研也不考了,我覺得這個情況也很好,我想著我可能就離開學校了。”
我接著問他:“那你覺得你有沒有能力承擔起獨立面對未來的責任呢?”
他堅定地回答:“我有,我不想走,我要離開學校。”
我問他為什么?
他沉思了一下,不想說,他想回家,他爸爸很擔心,于是說:“這幾天你學校老師對你進行了表揚,說你是全班最棒的,他說:“我媽媽一直都是覺得我的肯定能表現得很優秀,所以在后面的事情上我會盡量控制一下。”
他沒有再說什么,就這樣慢慢地恢復了平靜,回到了學校。
回想孩子的狀態,我和孩子爸真的很欣慰,回顧他最近一段時間的學習,真的很努力。
我不想讓孩子因為各種問題,耽誤了他的成長,還一直以他是個小男孩、小男孩的身份,成為一個只有大人看得放心、沒長大的孩子。
后來,孩子因為壓力過大,失眠了。可是我沒有阻止孩子的行為,而是選擇了相信他。
他的睡眠倒是真的很好,直到那天晚上睡覺,我跟他爸爸沒有多說什么,第二天早上,他就去上學了。
我們只是希望他睡醒,不再被媽媽發現,或者孩子再也不睡懶了。
就像我家孩子,睡得不好,一沒睡醒就去看電視了,我應該好好教育孩子。
但是,我很擔心他萬一真的做不到,把電視關掉,那他的小腦袋怎么辦?
所以,我想到了一個好方法,坐下來跟孩子說:
“我知道,這個方法的確很好用,就是讓你感覺很失望,很傷心,所以我想讓你休息一下。”
孩子同意了。
我們本來計劃,孩子每天上學,也就一個小時,可是我一下班回到家,孩子就跟我說:
“媽媽,今天媽媽我實在太累了,我真不想上學了。”
我就說:
“你真的不想上學了,因為上學太辛苦了,每天上學都要上各種補習班,很累的。”
孩子聽到這話以后,就聽到了我不想上學的話,反駁道:
我不想上學,媽媽每天都讓我去上學,但是我就是不想上學,我真的討厭上學。
我聽到孩子反駁道:
媽媽,你也這樣說我,你跟我說話不算管我嗎?
我知道,你跟我說話不算管我了,但是我愿意主動跟你說話。
我經常和孩子說這些話,是因為孩子會覺得,說這些話會讓媽媽很煩,很不舒服,有時候你就會覺得你特別的幼稚,沒有人情味兒。
你跟我說話我就想去睡覺,不想睡覺你就不去上學。
我跟你說話你就煩,我不想跟你說話。
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