初一不上學(xué)了能上技校嗎女孩2歲就上小學(xué)了,父母對(duì)她的期望很大,每年的高中考級(jí)只有100分,家里都有書(shū)報(bào)雜志送到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的門(mén)衛(wèi),還有無(wú)數(shù)小朋友在上什么大學(xué)。可是她偏偏不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)也不拔尖,每天在家里調(diào)皮搗蛋,沒(méi)有一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的勁頭。上一年級(jí)后,還被老師留堂進(jìn)行過(guò)有償補(bǔ)課。
在這一年,時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就到了初二,女孩兒也到了初二。女孩兒早早就把心思花在了學(xué)習(xí)上,每天做作業(yè)的時(shí)間都很晚,每天都是3-4點(diǎn)才起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)更是慘不忍睹。老師跟母親說(shuō),女孩兒最近上課總是走神,注意力不集中,經(jīng)常走神。母親聽(tīng)了,覺(jué)得孩子可能是想引起媽媽的注意,才會(huì)走神的。結(jié)果孩子一回到家就看電視,或者是吃零食,晚睡,不寫(xiě)作業(yè),也不學(xué)習(xí),整天抱著手機(jī),母親愁得要死。
專家說(shuō),這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。
經(jīng)常走神,會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)許多負(fù)面影響。
1、影響孩子的智力
如果你家孩子注意力不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,那么他很可能只是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。因?yàn)榻?jīng)常玩手機(jī),他們整天坐在教室里,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,大腦思維活躍,動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng),思維靈敏活躍。
2、影響孩子的性格
如果孩子長(zhǎng)時(shí)間保持一種單項(xiàng)的專注,那么他的性格就會(huì)變得文靜,內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,拘謹(jǐn)。
3、影響孩子的心理健康
長(zhǎng)期沉迷于玩手機(jī)的孩子,他們很容易被手機(jī)里的游戲所吸引,而忽略掉其他的生活。很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子能夠安靜下來(lái),就可以解決問(wèn)題。
但實(shí)際上并不是,孩子長(zhǎng)期沉迷在手機(jī)游戲中,就會(huì)讓他們的性格發(fā)生明顯的變化。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1、多陪伴孩子
孩子沉迷手機(jī)游戲,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?首先要從家長(zhǎng)自身做起。
家長(zhǎng)要反思自己對(duì)于手機(jī)的使用情況,是否是在孩子面前經(jīng)常使用手機(jī),尤其是玩手機(jī)游戲的時(shí)候。其次是孩子需要家長(zhǎng)的陪伴,家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子互動(dòng),讓孩子感受到親情的溫暖。
2、家長(zhǎng)要了解孩子的需求
家長(zhǎng)在和孩子相處的時(shí)候,要知道孩子想要什么,不要強(qiáng)制孩子去做什么。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)自身的行為,去幫助孩子去找到他的需求,家長(zhǎng)可以用自己的行為,去引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子。
3、家長(zhǎng)要以身作則
家長(zhǎng)如果想要孩子不玩手機(jī),那么家長(zhǎng)也不要總是玩手機(jī),可以自己先做一個(gè)好的榜樣。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,不要總是帶著手機(jī),讓自己去學(xué)習(xí),這樣也就沒(méi)有什么不好的影響。
父母可以為孩子選擇一些益智的書(shū)籍,可以給孩子做游戲,這樣也可以提升孩子的認(rèn)知,從而也可以引導(dǎo)孩子去思考。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友
家長(zhǎng)在和孩子做朋友的時(shí)候,要避免總是一副高高在上的樣子,這樣會(huì)影響到孩子的想法,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,這樣才能夠達(dá)到一個(gè)和諧的溝通的目的,讓孩子能夠真正地接受家長(zhǎng)的教育。
2、 尊重孩子
家長(zhǎng)要尊重孩子,他們是獨(dú)立的個(gè)體,他們也是孩子,他們也有自己的思想,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子做朋友,和他們做朋友,而不是一味地高高在上,這樣也會(huì)導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn),導(dǎo)致孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通。
3、 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,如果孩子的想法和自己的家長(zhǎng)是不一樣的,那么家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,然后再和他們分析利弊。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,這樣孩子才能打開(kāi)自己的心扉,對(duì)自己的行為進(jìn)行正確的判斷,最后家長(zhǎng)可以把孩子的想法,按照他們的想法做出一個(gè)總結(jié),這樣也能夠讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)他們的想法做出一個(gè)全面的、客觀的判斷,這也能夠讓孩子的行為更加的全面。
家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的想法做出一些正確的引導(dǎo),讓孩子明白很多事情,在做的過(guò)程中,也許會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但是這并不可怕,只要家長(zhǎng)能夠有耐心,多和孩子進(jìn)行溝通,那么也許就能夠更好的解決很多孩子犯的錯(cuò)誤。
有的時(shí)候孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理,正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式不對(duì),讓孩子不再愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)的想法,所以家長(zhǎng)一定要選擇正確的教育方式。
錯(cuò)誤的教育方式,會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的后果?
1、對(duì)孩子心理的影響
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,孩子的各種行為都是父母教育的結(jié)果,孩子存在著復(fù)制品,因此家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的時(shí)候一定要多注意自己的方式方法,教育的方式方法是否正確,如果發(fā)現(xiàn)孩子有不聽(tīng)話的行為時(shí),一定要及時(shí)糾正孩子的行為,這樣才能避免孩子做出不良行為,如果孩子出現(xiàn)了不聽(tīng)家長(zhǎng)的話的情況,家長(zhǎng)就要注意及時(shí)的糾正孩子的這一系列行為,避免孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。
2、孩子容易產(chǎn)生心理上的逆反心理
家長(zhǎng)的說(shuō)教,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的,孩子根本就聽(tīng)不進(jìn)去,所以說(shuō)再多的道理,孩子也是聽(tīng)不進(jìn)去的,反而是一種越說(shuō)越反感,越說(shuō)越不聽(tīng)的原因。
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