一年級(jí)早起不上學(xué),你:
天天昏昏沉沉
晚上熬到凌晨
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第二天起不來
早晨不去上學(xué)
上課不聽講
考試拿不到高分
…….
但對(duì)于這些狀況,我卻沒有異常的感受。
我明白,在這樣一個(gè)充滿負(fù)能量的環(huán)境之下,學(xué)習(xí)又怎會(huì)高效呢?
每當(dāng)孩子出現(xiàn)類似的情況,我就會(huì)一遍遍地告訴自己:孩子是自己親生的,并且想好了方法。
可即便如此,我還是焦慮、急躁,最初是從兒子班里成績(jī)第一的最后一名回到家,我對(duì)兒子的表現(xiàn)滿不在乎。
逼著他寫作業(yè)、催著他預(yù)習(xí)……
漸漸地,我察覺到,我的情緒也出了問題:
一開口就開始指責(zé),根本不考慮他的感受。
我很少給予支持,只會(huì)給他壓力,讓他忍住。
雖然他已經(jīng)向我保證,會(huì)按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí),但我看到的只是他磨磨蹭蹭蹭蹭,逃避的樣子。
每當(dāng)我看到這一幕,我都會(huì)忍不住對(duì)孩子大發(fā)脾氣,責(zé)怪他怎么這么不聽話,總是不專心復(fù)習(xí)功課,不認(rèn)真聽講…………………………………………………………………………
這位媽媽的情緒就像是火山爆發(fā),要么像是火山爆發(fā)了一般瞬間爆發(fā),要么像是火山爆發(fā)了一般,一邊捂著耳朵不停地痛哭,一邊跺腳、大聲吼“煩死了、煩死了、煩死了”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/52706.html
