小孩逃學(xué)不上學(xué)咋辦?
大家好,我是東林富,80后寶媽。
你說過,要是再不去上學(xué),孩子的一輩子就完蛋了。
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人有時候會容易過一種安全的、輕松的生活,人有時候會不容易,總會遇到不如意的事情。當(dāng)一個人面對困難時,他會希望一個人得到支持,如果我們?nèi)兔?他可能很快就會放棄。當(dāng)孩子出現(xiàn)抑郁、焦慮等情緒問題的時候,父母也要重視,了解他的情緒,尊重他的情緒。
三、學(xué)校關(guān)系
對于社會的影響,就是對于學(xué)校來說。
如果一個學(xué)校的老師對孩子總是缺乏關(guān)愛,缺乏關(guān)注,那么孩子就會在成長過程中,變得敏感、脆弱,這也是我們發(fā)現(xiàn)自己需要安慰的一種情況。當(dāng)孩子的情緒問題過于沉重時,自然就會把情緒問題轉(zhuǎn)移到學(xué)校身上,這也是一個常見的現(xiàn)象。
四、家庭關(guān)系
家庭關(guān)系也是影響孩子心理健康的一個重要因素。家庭關(guān)系中,夫妻關(guān)系對于孩子的影響是非常明顯的。如果孩子經(jīng)常處在一個緊張、焦慮的家庭氛圍,他的心理壓力可能會變得很大,進(jìn)而影響他的心理健康。
家庭關(guān)系的好壞也會影響到孩子的心理健康。如果父母關(guān)系融洽,能把孩子放在一個有愛的環(huán)境中,孩子就會變得陽光積極、樂觀向上。如果父母之間關(guān)系不融洽,經(jīng)常吵架甚至打架,孩子也會受到影響,不利于孩子的心理健康。
五、學(xué)校
如果教師隊伍都很好,那么學(xué)生能不能獲得更多的關(guān)注,學(xué)生的心理健康也就會受到影響。有些教師子女雖然學(xué)習(xí)成績好,但是他們并不快樂,為了避免這些煩惱,他們會把時間都放在補習(xí)班、特長生上,無形中給學(xué)生減負(fù)。
五、家庭
由于家長沒有良好的教育和引導(dǎo),學(xué)生的心理健康程度會受影響。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好,家長就會認(rèn)為是孩子太笨了,性格上有缺陷,就會對學(xué)生的身心健康造成影響,甚至給學(xué)生心理造成嚴(yán)重的影響。
六、學(xué)校
如果學(xué)校的學(xué)生心理健康水平比較低下,那么家長應(yīng)該找老師進(jìn)行個別輔導(dǎo),因為這樣做老師更加會顧及學(xué)生的身心健康,但是心理健康程度較低的學(xué)生,則會出現(xiàn)心理上的問題,如果學(xué)生的心理健康水平比較低,那么他們就會變得焦慮,甚至?xí)憩F(xiàn)出恐懼心理。學(xué)生家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健康情況非常嚴(yán)重的話,就要及時聯(lián)系老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如果家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理健康方面的問題,也要及時進(jìn)行積極干預(yù)。
家長應(yīng)該如何處理呢?
第一,提高學(xué)生的獨立意識。學(xué)生的獨立意識在平時生活中體現(xiàn)得比較明顯,家長不要過分的束縛他們的行為,讓他們變得自由,這樣學(xué)生的獨立意識就會慢慢的增強。
第二,給予學(xué)生更多的尊重。因為學(xué)生在這個時期出現(xiàn)的逆反心理,是比較常見的,家長應(yīng)該予以尊重,要學(xué)會換位思考,多給予學(xué)生一些尊重。
第三,與學(xué)生的老師保持密切的聯(lián)系,及時的了解情況。在溝通的過程中老師可以多方面的了解學(xué)生的心理情況,并且引導(dǎo)學(xué)生改正,這樣學(xué)生才會把重心放在學(xué)習(xí)上。
第四,多與家長溝通。很多家長也是在忙于工作,沒有時間與學(xué)生溝通,更多的是溝通,也就是對于學(xué)生的教育,這個時候只有多和家長溝通,并且雙方之間有很多的交流,才能夠加深彼此之間的印象,這樣的溝通才能夠在學(xué)生的心目中樹立起威信,從而更加促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
學(xué)生在班級與人交流,一定要認(rèn)真對待,與學(xué)生的相處,
很多時候,一個人的力量是很大的,老師在教育學(xué)生的時候,需要的不是一味的進(jìn)行棍棒教育,而是多和家長進(jìn)行溝通交流,在學(xué)校教育的過程中,學(xué)生要做到認(rèn)真聽講,不懂的問題一定要及時請教老師,
從教師的角度來考慮問題,對于學(xué)生的優(yōu)點應(yīng)該給予鼓勵和表揚,同時也要和家長溝通,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,如果這個時候?qū)W生的行為出現(xiàn)了,家長一定要及時制止,不能給學(xué)生留下壞習(xí)慣,
這樣學(xué)生才會變得越來越好。
其實家長也想制止學(xué)生的這種行為,只是沒有想到這種行為能給學(xué)生帶來什么好處,其實很多家長也是有著同樣的想法的,所以應(yīng)該多給學(xué)生進(jìn)行表揚,這樣學(xué)生才會越來越好。
當(dāng)家長想要批評學(xué)生的時候,還需要注意哪些方面?
讓學(xué)生學(xué)會溝通,不卑不亢
家長應(yīng)該避免說出自己的觀點,不要在學(xué)生的情緒上來的時候去打擊學(xué)生
,這樣學(xué)生情緒才會比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績才會更加的好。
引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
很多家長可能在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了退步的時候,就會去指責(zé)學(xué)生,而這個時候也是學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的時候,
家長可以從學(xué)生的情緒上去進(jìn)行引導(dǎo),
但是還是要從學(xué)生的情緒上來,
這樣學(xué)生才能夠跟家長進(jìn)行溝通,
才能夠用自己的方式去解決問題。
其實學(xué)生在進(jìn)行溝通的時候,最好是心平氣和的,
這樣的話才能夠幫助學(xué)生們找到問題的根源所在,
去分析問題的所在。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行培優(yōu),
家長也可以通過給學(xué)生提供更多的幫助,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,但是筆者希望學(xué)生家長們也能夠以正確的方式去對待學(xué)生的成績,不要讓學(xué)生們產(chǎn)生一種誤會,
所以家長也要學(xué)會教育學(xué)生,只有學(xué)會了這種方式,才能夠讓學(xué)生能夠感受到父母的愛,
從而更好的去學(xué)習(xí),更加的優(yōu)秀。
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