小米防沉迷新規(guī)實(shí)施至今已有85年的時(shí)間,已影響了很多行業(yè)的發(fā)展,比如“防沉迷”、“青少年模式”等都被作為新的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施。
對(duì)于防沉迷新規(guī)實(shí)施后的種種變化,中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)第一副理事長(zhǎng)、中國(guó)音數(shù)協(xié)游戲工委主任委員張毅君持否定態(tài)度。
“《網(wǎng)絡(luò)游戲適齡提示》宣傳主題為‘網(wǎng)絡(luò)游戲適宜技術(shù)使用’,并印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)游戲適齡提示》。對(duì)于出臺(tái)的相關(guān)政策,游戲廠商是不是也該采取更妥當(dāng)?shù)姆绞?使之成為網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的“第二道防線”?”張毅君說。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
青少年模式易規(guī)避
國(guó)家層面出臺(tái)規(guī)定
《通知》強(qiáng)調(diào)了游戲企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格執(zhí)行,然而,青少年模式在某種程度上仍是目前仍存在的大背景下的公共服務(wù)體系。《通知》強(qiáng)調(diào)了游戲企業(yè)在推動(dòng)未成年人保護(hù)工作的過程中應(yīng)當(dāng)更加注重保護(hù)未成年人身心健康。游戲企業(yè)一方面需要提前準(zhǔn)備復(fù)工信息,并及時(shí)清理游戲防沉迷系統(tǒng);另一方面,對(duì)于未成年人防沉迷的保護(hù)措施也應(yīng)更加嚴(yán)格。
在2020年11月1日,新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式施行,其中新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章。《未成年人保護(hù)法》明確了國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者的責(zé)任,明確了政府部門、學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家庭、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者的責(zé)任。
在對(duì)未成年人的保護(hù)上,《條例》的規(guī)定體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的保護(hù),不僅僅是有關(guān)部門的監(jiān)管,學(xué)校教育、家庭保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者的保護(hù),都應(yīng)該盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)。
教育部門的職責(zé)是用技術(shù)手段把未成年人保護(hù)未成年人,但需要思考未成年人學(xué)習(xí)的能力、自律性,以及他們是否能合理使用手機(jī)、電腦、平板電腦。陳智孝認(rèn)為,應(yīng)該為未成年人的成長(zhǎng)提供網(wǎng)絡(luò)空間,國(guó)家有責(zé)任在監(jiān)管和監(jiān)管之下為未成年人的手機(jī)使用提供便利。
從家長(zhǎng)角度來說,要給孩子有效的監(jiān)管。
一是家長(zhǎng)要以身作則,在孩子面前樹立榜樣。為了提高孩子對(duì)手機(jī)的自控力,家長(zhǎng)可以制定規(guī)則,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩手機(jī),或者由孩子自己制定,這樣孩子對(duì)于手機(jī)的使用會(huì)更有控制力。二是家長(zhǎng)要有效陪伴,不能認(rèn)為給孩子玩手機(jī)就是陪伴,其實(shí)這個(gè)陪伴并不是時(shí)間,而是家長(zhǎng)的陪伴,家長(zhǎng)的陪伴可以讓孩子獲得更多的陪伴,只有有效陪伴才是孩子玩手機(jī)的根本。三是家長(zhǎng)要以身作則,減少手機(jī)對(duì)孩子的影響。孩子出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該首先反思自己,不要因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌氖虑榫桶咽謾C(jī)扔給孩子,這樣做只會(huì)讓孩子沉迷手機(jī)。陪伴孩子的同時(shí),家長(zhǎng)可以多和孩子做游戲,親子游戲互動(dòng),可以用講故事、看電視、聽音樂來充實(shí)孩子的生活,家長(zhǎng)不要只盯著手機(jī),要多和孩子互動(dòng),可以陪孩子一起看書、下棋、運(yùn)動(dòng)、聊天等,家長(zhǎng)要把孩子的時(shí)間充分利用起來,而不是碎片化零散,要結(jié)合手機(jī),這樣才能讓孩子的生活更豐富多彩。四是多給孩子尋找一些有吸引力的活動(dòng)。如果孩子特別喜歡玩手機(jī),家長(zhǎng)也可以多帶孩子去戶外活動(dòng),這樣孩子對(duì)手機(jī)就不會(huì)過于依賴。五是培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。有些孩子特別愛玩,家長(zhǎng)可以多和孩子玩一些益智類游戲,讓孩子的生活豐富多彩。
如果家長(zhǎng)因?yàn)槭謾C(jī)而疏忽了對(duì)孩子的監(jiān)管,在孩子年齡還小的時(shí)候,有可能還不會(huì)用手機(jī),但是隨著孩子年齡漸漸大了,有可能就會(huì)玩手機(jī)成癮,對(duì)手機(jī)成癮,嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活,家長(zhǎng)如果因?yàn)槭謾C(jī)而導(dǎo)致錯(cuò)過孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也是有百害而無一利的。
(3)、家長(zhǎng)不以身作則,讓孩子脫離手機(jī)的影響。
我一直認(rèn)為,家長(zhǎng)如果真的想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),最好的方式就是和孩子一起觀看相關(guān)的內(nèi)容。如果家長(zhǎng)想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),那么家長(zhǎng)最好自己不要經(jīng)常玩手機(jī),給孩子做出榜樣,主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)。
家長(zhǎng)不玩手機(jī),給孩子做好引導(dǎo),比玩手機(jī)更重要。
家長(zhǎng)帶頭在家里的某個(gè)角落里玩手機(jī),孩子去找手機(jī)的時(shí)候自然也找不到手機(jī)。如果有條件,家長(zhǎng)可以帶孩子到室外去玩,以增加孩子的運(yùn)動(dòng)量,與孩子一起運(yùn)動(dòng)。這樣不僅能增進(jìn)親子關(guān)系,還能增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。
(3)、家長(zhǎng)要以身作則,別在孩子面前玩手機(jī)
很多家長(zhǎng)自身就是手機(jī)重度使用者,在家里就很少拿起書來看書,很少跟孩子互動(dòng),對(duì)孩子的影響很大。如果孩子多動(dòng),他肯定會(huì)有樣學(xué)樣,不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)沒有以身作則,再讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),孩子自然很難養(yǎng)成好習(xí)慣。
(3)、多陪陪孩子,培養(yǎng)孩子的興趣
大部分孩子愛玩手機(jī),是因?yàn)樘珶o聊,沒有人陪著他玩耍,沒有玩具,沒有手機(jī),沒有零食,就沒有快樂。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該多陪陪孩子,為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子去玩,讓孩子在玩中體驗(yàn)到成功,也在玩中增強(qiáng)孩子的自制力,使孩子的興趣不斷轉(zhuǎn)移。
(3)、分散孩子注意力,幫助孩子找到感興趣的事
家長(zhǎng)可以多帶孩子外出旅游,讓孩子接觸一些同齡人,或者家庭里有小孩喜歡的小朋友,引導(dǎo)孩子多交朋友,從而分散孩子的注意力,比如帶孩子去打籃球、跑跑步等。
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