怎么查看防沉迷信息,兒童玩游戲被發(fā)現(xiàn)的背后有沒(méi)有什么原因,然后要注意觀察,一旦發(fā)現(xiàn),需要讓兒童心理教育,以好的方式介入。
兒童在游戲中會(huì)獲取:
一、獲得積極的關(guān)注,
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
二、獲得安全感,
三、獲得歸屬感,
四、獲取成就感,
五、獲得獨(dú)立,
在游戲中獲得的:
1、獲得和克服困難的成就感,
2、獲得了好的溝通和互動(dòng),
3、獲得了自我實(shí)現(xiàn)的成功感,
4、獲得了與同伴的互動(dòng),
6、獲得了他人的認(rèn)同,
7、獲得了孩子的一致感,
8、獲得了合作的愉快感,
9、獲得了充分的成就感,
10、獲得了信任感,
這些都是很重要的。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?對(duì)孩子的影響很大,孩子如果出現(xiàn)問(wèn)題,
一定是父母的問(wèn)題。父母應(yīng)該多給孩子關(guān)心,
多關(guān)注孩子,
孩子的內(nèi)心被關(guān)注到了,
感受到了父母的關(guān)心和愛,自然而然就愿意跟父母多說(shuō)話,愿意把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。
因?yàn)樗吹搅烁改傅年P(guān)懷和信任,
他也會(huì)在自己的人生中,
有一個(gè)地方可以停靠,
這個(gè)時(shí)候,
一定要先去接納孩子的情緒,
理解他,給予他空間,
才能讓他有力量成長(zhǎng)起來(lái)。
02
懂事的孩子,心里有愛,也有人愛。
心理學(xué)家武志紅說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人天生懂得如何去愛自己。”
“懂事”這個(gè)詞,
很多人都不陌生。
可是卻會(huì)在不知不覺(jué)中,
否定自己。
1、為什么喜歡乖巧懂事的孩子?
乖巧懂事,其實(shí)是討好型人格的表現(xiàn)。
在咨詢中,遇到的一位父親很心疼兒子,
在送孩子上學(xué)的路上,
特意叮囑他:“
放學(xué)就進(jìn)校門,別玩得太晚。”
可他真的進(jìn)了校門,
第二天剛送進(jìn)校門,就發(fā)現(xiàn)男孩“嗖”的一下,
甩開好幾塊橡皮。
你瞧,
他的動(dòng)作可真慢,
甚至連媽媽跟他揮手再見的勇氣都沒(méi)有。
在老師教了他多少次了解離開的原因后,
他還是一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。
最后他還是還是被迫回來(lái)。
我們看到過(guò)很多人,
能夠忍受著壓力和痛苦,
但能堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾。
所以,
為人父母,
別總想著讓孩子經(jīng)歷一些挫折,
他們才是真正能走出陰霾,
回歸正常生活的人。
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