自己是否沉迷游戲
“沉迷游戲”是很多人的心病,不論是初高中生還是初中生,沉迷游戲更是眾多學(xué)生、大學(xué)生,沉迷其中不可自拔。
很多家長(zhǎng)對(duì)游戲的理解有兩種,一種是一種更加深層次的原因。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
有一部分家長(zhǎng)和學(xué)生覺得玩游戲太浪費(fèi)時(shí)間,一種是游戲沒有什么好玩的,
反正有玩的,大學(xué)生也有放松的時(shí)間。
但我相信,大部分家長(zhǎng)都是支持這樣的觀點(diǎn)的,畢竟,沉迷游戲也是一種“生病”,需要及時(shí)被“治愈”。
實(shí)際上,無論是對(duì)于沉迷游戲的學(xué)生,還是對(duì)于自制力有限的學(xué)生來說,沉迷游戲往往并不是一件好事情,需要花費(fèi)大量的時(shí)間才能擺脫沉迷的困境。
甚至于很多學(xué)生,游戲的設(shè)計(jì)者都設(shè)計(jì)了各種各樣的“陷阱”,讓學(xué)生們能夠在其中得到“滿足感”。
而對(duì)于自制力比較弱的學(xué)生來說,游戲的刺激就能夠讓他們獲得更加幾分“刺激”,從而在學(xué)習(xí)的過程中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
所以說,游戲比學(xué)習(xí)更加具有吸引力,他們沉迷其中,無法自拔,無論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活,都會(huì)受到更多的影響。
第三種:游戲開發(fā)者在設(shè)計(jì)游戲時(shí),為了能夠吸引學(xué)生的注意力,采用了非常簡(jiǎn)單的方法,即通過各種各樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
這些“游戲”的設(shè)計(jì),能夠讓學(xué)生獲得成就感
,并且能夠在游戲中找到歸屬感和存在感,所以他們會(huì)沉迷于游戲中,無法自拔。
第四種:游戲的反饋機(jī)制,能夠讓學(xué)生獲得更多的滿足感和成就感
游戲本身是有互動(dòng)的,每一個(gè)環(huán)節(jié),所體現(xiàn)的都是一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài),因此,在游戲中,玩家就可以獲得更多的滿足感和成就感。
孩子在玩游戲的時(shí)候,會(huì)遇到困難,不懂得如何戰(zhàn)勝困難,他就會(huì)選擇“虛擬世界”,滿足自己的虛榮心。
孩子在玩游戲的時(shí)候,因?yàn)橛螒虻暮糜讯际峭瑢W(xué),孩子會(huì)覺得自己很厲害,能夠獲得別人的認(rèn)可,所以在游戲中他能夠獲得朋友,能夠獲得成就感,而在現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)也會(huì)把他的注意力放在游戲的敵人身上。
第五種:游戲帶來的獵物
孩子在玩游戲的時(shí)候,能夠獲得成功,感覺到自己是團(tuán)隊(duì)的,能夠在團(tuán)隊(duì)中被認(rèn)可,能夠在與他人交流溝通交流的過程中找到歸屬感,能夠體會(huì)到被尊重,被重視感,所以在游戲中他能夠得到一種滿足感和自豪感,在這種情況下孩子就會(huì)去不斷的去玩游戲,去刺激孩子的大腦去分泌多巴胺,讓孩子感到興奮。
第六種:游戲的成就感
這一點(diǎn)是比較容易讓孩子感到驕傲的,在游戲中經(jīng)常能夠得到成就感,而在現(xiàn)實(shí)生活中做不到的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生挫敗感,而在游戲中每完成一個(gè)小任務(wù)都會(huì)得到及時(shí)的反饋,這也是很多孩子沉迷游戲的原因。
第七種:社交的需求
這一點(diǎn)是最容易讓孩子感受到的,那些經(jīng)常能夠被人需要的孩子,在現(xiàn)實(shí)生活中很少會(huì)有歸屬感,這也是導(dǎo)致孩子沉迷游戲的原因。如果孩子不和同學(xué)交往,在現(xiàn)實(shí)生活中找不到同伴一起玩耍,在現(xiàn)實(shí)生活中沒有朋友,在虛擬的游戲世界中孩子們可以找到同伴。
其實(shí)孩子沉迷游戲是有很多原因的,為什么有的孩子會(huì)沉迷游戲無法自拔?其實(shí)有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大,在學(xué)校里得不到朋友的陪伴,所以在游戲中找到了發(fā)泄的對(duì)象。
那作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該如何去幫助孩子,讓孩子在游戲中獲得成就感?
1、家庭氛圍的影響
其實(shí)家庭氛圍對(duì)于孩子的影響是非常重要的,孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)有不喜歡的父母或者是被父母打壓的經(jīng)歷。這種經(jīng)歷會(huì)在孩子的心里留下一些陰影,孩子的心思就不會(huì)一直在游戲上。
2、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣
當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,家長(zhǎng)一定要找到孩子的興趣愛好,并且讓孩子在這方面有自己的天賦。所以家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造一些條件,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件非常有意思的事情。孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,才會(huì)更加的熱愛學(xué)習(xí)。
3、父母過于沉迷游戲
在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)中,很多家長(zhǎng)都會(huì)把這件事情當(dāng)做自己逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式。所以面對(duì)孩子的沉迷游戲,很多家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子不聽話,不好好學(xué)習(xí)。其實(shí)不然,家長(zhǎng)過于沉迷游戲?qū)⒆拥膫σ彩欠浅４蟮摹?/p>
孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題,所以在教育孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正確的教育方法,這樣才能夠讓孩子成長(zhǎng)的更好。所以家長(zhǎng)一定要懂得教育孩子的正確方式,這樣才能夠讓孩子更加的優(yōu)秀。
三、如何讓孩子愛上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)可以這樣做
1、 營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
良好的家庭環(huán)境有利于孩子更好的成長(zhǎng)。因?yàn)榱己玫募彝シ諊欣诤⒆痈拥某砷L(zhǎng),所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。這樣一來,孩子就會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
2、 父母的陪伴
家長(zhǎng)一定要想辦法在孩子最渴望得到的時(shí)候,為他提供更多的陪伴。當(dāng)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)也需要拿出一定的精力來陪孩子一起成長(zhǎng),這樣也能夠讓孩子逐漸的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
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