如果義務(wù)教育階段不上學(xué),但是中小學(xué)則能達(dá)到縣域范圍內(nèi),且輟學(xué)率較高。因此,學(xué)校的招生一直存在較大的差異,中小學(xué)可能在全國(guó)范圍內(nèi)都能獲得較好的教育。但是,在全中國(guó),高中教育資源和學(xué)籍管理成為制約我國(guó)中小學(xué)生輟學(xué)的一大難題,更重要的原因在于,各地教育行政部門和各類學(xué)校之間的關(guān)系基本沒(méi)有真正形成過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)體系。
那么,是什么原因造成了中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象呢?
主要是指中小學(xué)校“和其監(jiān)護(hù)人沒(méi)有建立好互補(bǔ)關(guān)系”,將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活逐漸“代理”于其他受教育程度較低的同學(xué)。同時(shí),缺失了監(jiān)護(hù)人監(jiān)管、老師對(duì)學(xué)校的教育引導(dǎo)也沒(méi)有形成一個(gè)客觀的反饋,這在其產(chǎn)生的作用和影響之下,幾乎為零。
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那么,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因又是什么呢?
其主要的原因就是家長(zhǎng)對(duì)于孩子進(jìn)行的“放養(yǎng)式”教育,使其養(yǎng)成了習(xí)慣,自覺(jué)不自覺(jué)地學(xué)習(xí),自覺(jué)地就需要教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督。而這個(gè)過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是痛苦的,甚至是無(wú)聊的,孩子們根本就不想學(xué)習(xí),即便是掌握了學(xué)習(xí)技巧,也很難培養(yǎng)出來(lái)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成教育上也是一片空白。
縱觀身邊的一些學(xué)生,除了要在學(xué)習(xí)上幫助下功夫外,更要注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的研究和解題方法的學(xué)習(xí),這正是當(dāng)今社會(huì)教育的現(xiàn)狀。
在我國(guó),學(xué)生成績(jī)不好,不是絕對(duì)不行,而是整體趨勢(shì),特別是近幾年,各個(gè)領(lǐng)域都在大力提升,但是以至于學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況越來(lái)越糟糕,而且越競(jìng)爭(zhēng)越激烈,會(huì)有人說(shuō),你們成績(jī)不好,不都是因?yàn)槟銌?其實(shí)不然,也有很多不很好的教學(xué)方式,但是這些不見(jiàn)得就一定適合你。
那么你怎么提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢?孩子的學(xué)習(xí)效率到底是什么樣?從成績(jī)的好壞直接影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?
(一)、學(xué)習(xí)方法
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞取決于課堂學(xué)習(xí)效率高低。
課堂上的好習(xí)慣可以促使孩子在課堂上更好地吸收知識(shí),掌握更多的知識(shí),形成一種良性的循環(huán),更有利于知識(shí)的掌握。所以我們要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從以下幾點(diǎn)開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
1、抓住課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn),不要帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂
課堂中,一般是有教學(xué)目標(biāo)的聽(tīng)課,老師講課是根據(jù)學(xué)生的接受能力制定,一般集中精力的學(xué)生聽(tīng)課,對(duì)老師提出問(wèn)題的學(xué)生才能把握重點(diǎn),才能在課堂上取得好成績(jī)。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),老師要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。
2、關(guān)注習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣一旦養(yǎng)成就需要不斷地培養(yǎng)孩子,讓孩子不斷地從各種習(xí)慣中汲取成功的經(jīng)驗(yàn),
學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成就需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)。所以如果孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子不管在課堂上還是在做其他的事情時(shí)都能夠集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率。
3、良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵,能夠有規(guī)律的生活習(xí)慣的孩子,往往能夠更加的自律,學(xué)習(xí)效率更高,能夠幫助他更好的進(jìn)行良好的居家學(xué)習(xí),同時(shí)能夠讓孩子感受到家庭氛圍的溫暖和自由,能夠讓孩子在自己家里面放松的環(huán)境中更加的自律,從而提升學(xué)習(xí)效率。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的,家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注他們的身心發(fā)展,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程,家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通,在了解孩子的想法的基礎(chǔ)上,通過(guò)合理的方式來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題,家長(zhǎng)可以采用以上幾種方法,幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
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