防止孩子厭學的方法有很多,每個人對于孩子的教育都會有自己獨到的見解。對于一個孩子來說,要想學習好,首先一定要是學習好的。那么厭學的孩子,除了家庭環境,還有一個很大的原因,就是來自學校。
因為學校里大多數老師都是單獨錄視頻,然后留一些孩子自己會寫的作業。在學校里,大多數老師都是按照時間順序,給每個孩子布置作業。而到了開學季,他們還是按照計劃,給每個孩子布置背誦古詩,做練習冊。
到了開學季,大部分孩子又開始厭學了,這都是正常的。
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首先,我們要了解孩子厭學的真實原因。
孩子是厭學,但不等于說孩子就是厭學,只是說孩子在一段時間內沒有好好學習。而不是說孩子厭學,不等于說孩子就是厭學。
有的孩子因為課程進度跟不上,導致學習壓力大,對學習失去興趣。
而有的孩子因為老師和同學的苛刻苛刻要求,覺得自己無法勝任,從而逃避學習。
每個孩子對未知世界的好奇心和探求是他們學習的重要動力。
這時候,如果父母能夠多一些鼓勵和認可,對孩子的每一次小小的進步,都及時給予認可和肯定。
同時,要讓孩子明白,學習是他自己的事,狠心一點不管,將來他才能不負這份努力和人生的厚積薄發。
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這幾個游戲讓孩子學會寫作業
孩子寫作業時,很多家長都是心急如焚。
但有時,在孩子面前保持耐心,有時則是“示弱”
。
這個游戲不僅能讓孩子體會到父母在一旁的努力和不易,也能很好地讓他知道:作業是自己的事,只有自己完成了作業,才能光明正大地玩手機。
在孩子寫作業的時候,家長不要打擾。
因為這樣會影響孩子的專注力,容易讓孩子形成錯誤的學習觀念,影響孩子的學習積極性。
所以,家長可以使用這個游戲,陪伴孩子寫作業。
但這里的陪伴是可以“假裝陪伴”的,可以是和孩子做一些親子閱讀,或者是和孩子一起做一些簡單的家務,家長要學會放手。
當然,這并不是說你去監督孩子寫作業,而是在這個時間里,和孩子一起“沉浸式學習”。
比如孩子需要家長的陪伴,家長就拿起手機,認真地陪孩子一起學習;如果家長自己在一邊看手機,而不是在旁邊陪伴孩子學習,那么孩子的主動性就會被破壞掉了。
我們都知道孩子并不是父母的附屬品,也不是父母的附屬品,孩子也有自己的思想。
因此,作為父母的我們,要在孩子小的時候,就要有意識地培養孩子獨立自主的意識。
獨立自主的意識,可以從這兩點入手:
首先,從孩子的興趣入手。
興趣是孩子最好的老師,也是孩子最好的良師,要讓孩子們有一定的探索欲,如果孩子對這個東西感興趣,我們就可以耐心地引導和培養,比如在孩子面前放低調,少玩手機,多陪伴孩子,讓孩子意識到手機的危害。
其次,幫助孩子學會正確看待自己的學習。
也許,當父母看到孩子成績落后時,很容易產生焦慮的情緒,甚至在孩子面前表現出憤怒、否定孩子的言行舉止。但我們可以通過正確看待孩子的成績,幫助孩子客觀認識到:現在成績落后,主要原因是基礎不扎實,學習上沒有主動性。只要我們幫助孩子踏踏實實做好課前預習,積極動腦筋,用良好的學習態度和良好的學習習慣來逐步提高成績,相信在不久的將來,孩子一定會取得更大的進步!
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