南京孩子厭學英語:
昨天,一位爸爸從南京接到了幾個在無錫工作的爸爸的電話,原因是他有一個正在讀初二的女兒,孩子從小就是個讓人發愁的娃。
以前,孩子很懂事,學習還是很積極向上,但是自從上了初中,孩子就開始漸漸的出現厭學情緒。
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每天回來都不想寫作業,一提到學習就像坐了下來的天梯。
在家的時候還好,一想到考試,就會非常的緊張,一直低著頭,不敢看爸爸媽媽。
到了初中,跟不上的功課就更加厭學,經常請假,無法升入高中。
看著孩子的學習成績越來越差,也經常在班級墊底,爸爸媽媽非常著急,于是就給孩子報了很多輔導班,但是效果并不是很理想。
爸爸媽媽跟孩子說,“你看你每天就知道玩,也不好好學習,這么辛苦學習能有什么用?”
“我們那么辛苦學習,都是為了誰啊?不就是為了你能考出好成績,我們付出這么多,你怎么能不好好學?”
聽到爸爸媽媽這樣說,孩子都覺得自己是在被罵,被否定。
長時間下來,孩子就會越來越不愿意跟家長溝通,因為他知道說了也沒用,反正我說什么,你們也不會重視我。
久而久之,孩子的成績越來越差,每次期末考試都是班里倒數。
其實,孩子的成績并不是決定性的,孩子之所以會越來越差,是因為他在日常生活中暴露了太多家長的教育問題。
每一個孩子都有自尊心,尤其是青春期的孩子,他們的自尊心比較強,渴望得到父母的尊重,因此父母一定要注意,避免孩子的自尊心受到傷害。
只有我們了解了孩子的內心想法,我們才能更好地和孩子溝通。
第三步,引導孩子如何提高成績
引導孩子樹立信心,就是幫助孩子更好的學習。
孩子的信心,很多時候都是從學習中產生的。
而自信心就像是孩子的內在力量,相信父母,相信老師,相信未來自己。
父母可以引導孩子重新梳理曾經面對失敗的經驗,引導孩子說出對未來的期望。
同時,可以讓孩子通過研究,來喚醒孩子的自信心,讓孩子重新認識自己,看到自己的實力,建立自信心。
作為父母,我們要懂得去換位思考,幫助孩子及時調整自我,這其實就是引導孩子“自我覺察”的過程。
3、陪孩子復盤
有時候孩子遇到困難,是因為沒做好,或者失敗了,是因為沒有正確的看待失敗。
那么,父母就要引導孩子,讓孩子看到自己的進步,讓孩子知道,“成功是成功之母”。
多給孩子一些正面鼓勵,讓孩子認識到自己的優勢,“這次做得比上次好,下次做的就更好了”,讓孩子知道自己是有能力,有成就感的。
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