為什么家長不讓10孩子玩手機?這是因為家長的理念:
1、孩子玩手機對身體的影響
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
2、對視力的影響
3、經濟的影響
4、心理健康的影響
看到這個答案后,很多家長都不知道,為什么孩子能那么長時間對著手機不離身呢?這就和家長自己是不是有工作上的影響一樣。
但,我們應該清楚的是,孩子是孩子,是一個獨立的個體,家長要做的不是讓手機取代自己的位置,而是要更好的幫助孩子對手機進行正確的使用,正確地利用手機,而不是讓手機侵蝕孩子的未來。
三、培養孩子其他的興趣愛好
沉迷手機,最好的方式就是,趁著現在的空閑時間多陪陪孩子。孩子有沒有發現有自己的興趣愛好,就能夠在手機的娛樂和游戲之間找到平衡。
父母可以多和孩子一起出去玩,鼓勵孩子結交更多的好朋友,讓孩子忙碌的學習有時間和心情變充實。
試想一個每天圍著電腦、手機、iPad玩不停的孩子,對于現在的孩子來說,,不玩游戲,就渾身難受。那么,不如帶孩子出去玩,多見識一下外面的世界,感受一下人與人之間的交往的樂趣。
龍應臺在《目送》中說:
“所謂父女母子連心,而只有更了解的母親,才能在今生今為人母,在她哺育上畫上畫上一筆弧線。”
陪孩子玩耍也是可以寓教于樂的,父母以身作則,在適當的年齡給予孩子更多的陪伴,孩子就不會一直依賴父母,從而不會沉迷于電子產品。
美國兒科學會給孩子們推薦了這套書,這套書一共分為3冊:《我的情緒小怪獸》、《我的感覺》、《我可以發脾氣》、《我會為自己的感覺負責》、《我有一些小小的挑戰》。
《我能表達我的情緒》告訴我們的孩子要學會照顧自己的情緒,表達我的感受。每個孩子都有自己的情緒,父母要做的就是幫助孩子正確地表達。
那到底該如何引導孩子,讓孩子學會表達自己的情緒呢?這套書一共有4冊,分別從不同的角度介紹了不同的情緒:
《我能表達我的情緒》
——《不開心就發脾氣》、《別怕,有辦法來幫助你》、《我很勇敢》、《媽媽我能行》、《好孩子懂禮貌》、《我不隨便發脾氣》、《我能大聲說出來》、《我能唱出來》、《我能表達自己》、《我能表達我的想法》、《我能與人分享》、《我能與物品分享》、《我可以把東西吃掉》、《我能將自己的東西吃掉》、《我可以與人分享》、《我可以獨立》、《我有自己的想法》,《我可以獨立》、《我能將自己的東西吃掉》、《我可以獨立》、《我可以獨立》、《養成好習慣》、《好性格養成》、《好習慣決定了人生》。
《我能把書讀好》、《勇敢做自己》、《養成好習慣》
都是從不同的角度教會孩子學會表達自己,養成良好的行為習慣。
10本書中的很多教育類圖書,都是從孩子的生活中引入,并給出了很好的方法,而且每一本都是有針對性的,都是從孩子生活中的實際問題出發,分析問題,給出指導意見,讓孩子通過自己的思考,總結問題,找到答案。
7本書中的章節目錄,都是從孩子身邊的真實生活案例,通過生活實例,讓孩子能夠更好的了解人生的真相。
每一本書的主題都是圍繞著孩子的興趣愛好,根據孩子不同的生活經歷、性格特征,教會孩子學會如何與人相處、如何處理社交問題,這本書里都有很多實操的方法,讓父母學會輕松地運用到自己的養育當中,也讓孩子更好地理解和運用到自己的親子關系中。
書中的每一章都是一個獨立的主題,每個主題都是用自己的語言來完成的,無論是小朋友還是大人,都可以看得一清二楚。讓我們來看看,作者是如何從心理學的角度,借助自己的育兒經歷,講述自己如何教育孩子的。
首先我們來看看作者的內容,書中說了很多的青少年心理疾病的原因,比如說叛逆期,厭學,抑郁等,這些問題其實都是指向一個方向,那就是童年游戲的創傷。在過去的教育中,孩子總是暴力對待他人,因為他們從游戲中得到了快樂,得到了滿足。但這并不是解決問題的方法,也就是說,家長本身沒有認識到問題的根本原因,卻只是把問題歸結于孩子,推卸責任。
比如說,有的父母從小對孩子管得太多,把孩子當做小朋友,在他不聽話的時候,要他聽你的,或者你講道理,這都是錯誤的做法。
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