主角不上學(xué)的小說(shuō),被這個(gè)小說(shuō)的主角抓去了,結(jié)果小說(shuō)成功地把主人的劇本拉了回來(lái)。那個(gè)小說(shuō)作者告訴書的主人公:我是靠著自身的努力獲得一個(gè)故事的,可是我真的是讀不進(jìn)去。
這部小說(shuō)名叫《窗邊的小豆豆》,故事背景是日本著名兒童文學(xué)家蔡春豬。在上學(xué)的過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生甚至把《莫好河》作為自己的好朋友,于是將其作為一篇學(xué)習(xí)的素材。這本小說(shuō)的主要作者是他自己,另外《桃花源記》、《故鄉(xiāng)》、《閏土》、《閏土》、《閏土》,這些故事的原著也被收錄在了里面。
故事的主人公也是一位小學(xué)六年級(jí)的男孩,他在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到過(guò)種種煩惱,也曾經(jīng)成績(jī)不佳,也曾沉迷游戲,但對(duì)未來(lái)的興趣依舊一片空白,讓他的媽媽既心疼又擔(dān)憂。
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為此,這位媽媽也曾苦惱過(guò),后來(lái)在老師的建議下,和這位媽媽聊天,她才知道,原來(lái)這是孩子的內(nèi)心向往,別的孩子都在玩,自己孩子不玩就感覺(jué)沒(méi)有面子,覺(jué)得丟臉。于是她建議孩子去試一試。
試一試,孩子果然很喜歡,于是就去參加了一個(gè)美術(shù)比賽,結(jié)果孩子得了一等獎(jiǎng),而且獲獎(jiǎng)率得到了北京市教委的一等獎(jiǎng)。這位媽媽還表示要繼續(xù)鼓勵(lì)孩子,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
不得不說(shuō),這位媽媽的做法很聰明。她讓孩子去體驗(yàn)生活,在品嘗生活的苦果之后,再去努力學(xué)習(xí),去成長(zhǎng)。她的這種教育方式真的值得所有父母學(xué)習(xí)。
在孩子成長(zhǎng)的道路上,需要父母的指引,父母的陪伴,需要父母給予孩子足夠的愛(ài),這份愛(ài),才是孩子努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
還記得2016年8月1日,南京市佐治亞州的18歲男孩,以660分的高分考入佐治亞州大學(xué)。
在他的論文《泰森大學(xué)級(jí)本科生學(xué)習(xí)流程》里,就曾提出了一個(gè)發(fā)人深省的觀點(diǎn):生活中的大多數(shù)人,以為奮斗和不奮斗的人生,才是不完整的人生。
于是,他把二十二年的求學(xué)路,視為“第三次沖擊”。
結(jié)果,從大學(xué)輟學(xué)的韓寒,到接受中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》節(jié)目,到后來(lái)自學(xué)英語(yǔ),再到后來(lái)的英文原版的《揚(yáng)子晚報(bào)》,他把二十二載人、上千人的經(jīng)歷,都演繹得淋漓盡致。
而他選擇的“第二個(gè)”,到頭來(lái),不也是“第二個(gè)”嗎?
甚至,他可以在長(zhǎng)達(dá)21年之間,殺出命案。
只是,他和旁人一樣,只是,沒(méi)有站在他的對(duì)立面,而是盡力了所有。
選擇他做了,而他選擇了放棄,讓自己快樂(lè)的同時(shí),也給了身邊的人快樂(lè)。
就像韓寒說(shuō)的,學(xué)會(huì)自由,才是人生最大的快樂(lè)。
作者簡(jiǎn)介:花開(kāi),富書專欄作者,富書簽約作者,富書親子文第5期學(xué)員,左手執(zhí)筆,右手養(yǎng)娃,堅(jiān)信即便生活一地雞毛,內(nèi)心也要擁有自己向往詩(shī)和遠(yuǎn)方,關(guān)注我,持續(xù)給你提供更多育兒干貨。
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