可以不上學(xué)但必須要上班,這樣做,才能保證每天的工作效率。
在教育孩子上,也許咱們?cè)诤⑼瘯r(shí)期有權(quán)利決定一個(gè)孩子是哪種,但在不同的時(shí)期,我們的期望值一定會(huì)有不同的變化。
孩子正在接受的教育,他們正在接受的不是學(xué)習(xí)這件事,而是來(lái)自父母的壓力,而這會(huì)讓他們感到不舒服。
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家庭中,每個(gè)人的壓力都會(huì)相互影響,這是互相影響的。
當(dāng)孩子的壓力變成一種情緒時(shí),他們就會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)不到自己的存在而感到失望,
這也是為什么在面對(duì)孩子的時(shí)候,有些家長(zhǎng)會(huì)感到崩潰的原因。
“我的孩子為什么不上學(xué)”
在我接待過(guò)的青少年咨詢中,有一部分孩子存在抑郁情緒,但還有一部分孩子和父母關(guān)系很好,有些孩子能在這種狀態(tài)下更好的成長(zhǎng),這是值得每一個(gè)家庭向往的。
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),孩子是整個(gè)家庭的希望,尤其是在孩子進(jìn)入青春期后,孩子的情緒不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),而且還會(huì)影響到孩子的人際關(guān)系以及跟家人的關(guān)系。
當(dāng)然在孩子處于青春期的這個(gè)階段,厭學(xué)的情緒也會(huì)更加嚴(yán)重,所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)也是在所難免的。
面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒,家長(zhǎng)該如何處理?
1、要理解孩子的厭學(xué)情緒
對(duì)于每個(gè)厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),都有一些自己非常不想去上學(xué)的借口,比如說(shuō)肚子疼,頭疼,想要不要休學(xué),或者是覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)上不去導(dǎo)致影響了自己的學(xué)習(xí)興趣,或者是覺(jué)得在學(xué)校里無(wú)法獲得老師同學(xué)的關(guān)心,總之于孩子來(lái)說(shuō),他們最想在學(xué)校里得到的是同學(xué)的關(guān)愛(ài),而不是一個(gè)冷冷的人。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該理解孩子的這種感覺(jué),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)校里面的時(shí)候總是感覺(jué)到緊張,還有就是對(duì)于一些成績(jī)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),在學(xué)校里面總是會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),那么在家里肯定也是有所保留的,所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子的這種情況表示理解,對(duì)于孩子的這種心情我們要去支持,而不是去指責(zé)孩子。
1.
理解孩子的痛苦
其實(shí)孩子在學(xué)校里面也會(huì)面臨著很多壓力,因?yàn)楹⒆觽兊南敕ū容^簡(jiǎn)單,不像大人一樣能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。
所以很多孩子會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的矛盾就會(huì)選擇放棄學(xué)業(yè),在家里面玩耍,甚至是逃課。
所以家長(zhǎng)一定要明白孩子在學(xué)校里面可能會(huì)面臨著很多的壓力,有一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子可能就會(huì)因?yàn)橐恍毫^(guò)大,情緒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)產(chǎn)生一些一定的影響,所以家長(zhǎng)一定要明白這一點(diǎn)。
2.
學(xué)會(huì)和孩子溝通
很多的家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在逐漸的變成了”小大人”。
為什么孩子在進(jìn)入叛逆期的時(shí)候就會(huì)變得不聽(tīng)話呢?其實(shí)家長(zhǎng)和孩子之間存在溝通的障礙,其實(shí)也是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子之間存在溝通的障礙。
有些家長(zhǎng)平時(shí)的工作比較忙,所以沒(méi)有辦法和孩子之間進(jìn)行溝通,可能就是說(shuō)在平時(shí)的生活當(dāng)中,孩子會(huì)表現(xiàn)的比較冷漠,只要孩子出現(xiàn)這種情況,那么家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,也是比較困難的。因?yàn)榧议L(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,可能會(huì)沒(méi)有辦法和孩子進(jìn)行很好的交流,只會(huì)用命令的方式和孩子進(jìn)行溝通。
所以家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候一定要注意自己的方式,我們的溝通方式也不僅僅只有這一個(gè)方式,也就是我們的語(yǔ)氣一定要溫和,語(yǔ)氣一定要溫和,家長(zhǎng)和孩子之間出現(xiàn)溝通的問(wèn)題也一定要注意自己的語(yǔ)氣,盡量用溫和的語(yǔ)氣去溝通,這樣才會(huì)更加的容易讓孩子接受。
2、少用否定句,多用肯定句
經(jīng)常說(shuō)否定句””朽木不可雕,糞土之墻不可以倒””等等。
孩子說(shuō)的話你一句話也不聽(tīng),你是可以把他貶斥的一無(wú)是處,還是好好的夸一下他的優(yōu)點(diǎn)?你是不是總是批評(píng)孩子?”
我相信,大多數(shù)家長(zhǎng)聽(tīng)到這句話都是容易想起來(lái)的,但這背后的含義其實(shí)并不是你想讓孩子變成什么樣子,而是你不知道該如何去做,如何去引導(dǎo)孩子正確的和我們相處。
所以說(shuō)家長(zhǎng)要少用否定句來(lái)否定孩子,少用否定句來(lái)鼓勵(lì)孩子,這樣孩子才能更加自信。
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