孩子突然厭學(xué)離家出走
之前,我是沒有想到孩子去了學(xué)校之后會(huì)不會(huì)又突然厭學(xué)離家出走。現(xiàn)在離開學(xué)校的時(shí)間越來越長(zhǎng),想一想孩子就感覺整個(gè)人都不好了,這是我的孩子,一定是遇到了什么大問題,我該怎么辦。
#4 我要上大學(xué)#
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
這是孩子第一次離家出走,很多家長(zhǎng)都會(huì)手足無措,家長(zhǎng)每天都會(huì)有很多擔(dān)憂,主要是因?yàn)樵诤⒆映鲎咧?家長(zhǎng)還沒有發(fā)生什么事情,可是孩子之前已經(jīng)離家出走了。
其實(shí)孩子在離家出走之前都有一些反應(yīng),家長(zhǎng)們千萬不要以為孩子之前是乖巧的,其實(shí)孩子離家出走是有很多原因的,家長(zhǎng)們一定要認(rèn)真對(duì)待。
1、 孩子性格突然發(fā)生變化,家長(zhǎng)要留心觀察
孩子突然出現(xiàn)厭學(xué)的情況,可能是孩子的性格突然發(fā)生變化,或是受到家庭的影響,或者是孩子與父母的溝通出現(xiàn)了問題。
孩子想通過離家出走、自殺等極端行為的方式來對(duì)抗父母的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的情緒,一定要多和孩子溝通,找到孩子厭學(xué)的原因,及時(shí)幫助孩子克服困難。
孩子的情緒就像是一根彈簧,家長(zhǎng)壓得越重,孩子反彈的就越高,所以家長(zhǎng)想辦法讓孩子在生活中多體會(huì)一下生活中的樂趣,孩子就能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂。
2、家長(zhǎng)給孩子安排的任務(wù)太多,導(dǎo)致孩子厭學(xué)
有的家長(zhǎng)給孩子安排的任務(wù)過于沉重,導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
有的家長(zhǎng)給孩子安排的任務(wù)過于沉重,導(dǎo)致孩子無法承受,壓力過大,導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
3、有的孩子不知道為什么而學(xué),老是覺得學(xué)習(xí)很累,不想學(xué)了。
這類孩子往往是因?yàn)槔蠋熃o的壓力過大,對(duì)學(xué)習(xí)有了畏懼感。
4、有的孩子不知道為什么要學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)是為家長(zhǎng)在學(xué),所以也不想學(xué)了。
當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)具體情況和孩子心平氣和地討論,幫助孩子解決困難。
最后對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,而不是為了父母而學(xué)習(xí)。
有句話說得很好,“關(guān)心則亂”,面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒,很多家長(zhǎng)一開始都不懂得如何去引導(dǎo),導(dǎo)致孩子越陷越深,最終無法自拔。
因此,家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通,了解孩子不想學(xué)習(xí)的原因,從而找到解決的方法。
孩子的厭學(xué)情緒,大多數(shù)都是因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)
1、孩子沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
很多孩子對(duì)于知識(shí)的掌握并不廣,而對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)生活卻一無所知。
這就需要家長(zhǎng)的幫助,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,并且讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義,但凡在學(xué)校里,孩子都是不會(huì)遲到的,在學(xué)校有老師的監(jiān)督,回到家也會(huì)按時(shí)完成作業(yè),所以大部分的孩子都是沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性的。
2、孩子在家長(zhǎng)不停地催促下的煩躁
在孩子還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不停地催促孩子,不斷的進(jìn)行催促,會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,所以孩子在家長(zhǎng)不停地催促中就會(huì)產(chǎn)生不耐煩、逆反的心理,從而無法控制,并且非常討厭父母的催促和命令式教育。
3、家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候不對(duì)孩子進(jìn)行任何的打擾
很多家長(zhǎng)在孩子做題目的時(shí)候,其實(shí)是非常沒有時(shí)間觀念的,做題目的時(shí)候三心二意,這樣下去孩子很難形成正確的思維習(xí)慣,孩子的專注力自然也就無法集中起來。
由此可見,家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣,避免出現(xiàn)這種情況。
04、家長(zhǎng)的過度督促
對(duì)于孩子的作業(yè),家長(zhǎng)們總是會(huì)督促孩子進(jìn)行改正,而且是每次都會(huì)教訓(xùn)斥責(zé)孩子一番,還時(shí)不時(shí)的給孩子一些要求,以此來刺激孩子。
但是,孩子在父母的不斷騷擾下,不得不重視作業(yè),但是這樣的方式對(duì)于孩子的作業(yè)還真不是一件好事,讓他們一心一意去完成,完全沒有效率,反而影響了孩子的正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以才會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)常出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。
02、父母過度的催促
很多父母在孩子放學(xué)的時(shí)候,就會(huì)去催促孩子去寫作業(yè),因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)是知道自己應(yīng)該去寫作業(yè),但是,就是有些拖拖拉拉拉,尤其是在寫作業(yè)的時(shí)候,本來就不喜歡寫作業(yè)的孩子,還會(huì)被父母催促,從而生出了抵抗的心理。
《小歡喜》中,媽媽就是在要求孩子去寫作業(yè),而孩子在看電視的時(shí)候就很不耐煩,要么就去玩自己喜歡的玩具,要么就去看電視,然后媽媽不斷的催促,孩子很煩躁,最后孩子干脆就不寫作業(yè)了。
很多的時(shí)候,孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,和父母的教育有很大的關(guān)系,父母的一味的催促,會(huì)讓孩子形成一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,那就是我就該寫作業(yè),父母就會(huì)催促我,孩子就會(huì)覺得寫作業(yè)是為了父母學(xué)的,所以就不喜歡寫作業(yè)了。
教育孩子的方式不對(duì),只會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗
對(duì)于很多孩子來說,父母的催促不僅不會(huì)起到預(yù)期的效果,反而會(huì)讓孩子和父母之間產(chǎn)生隔閡,孩子不喜歡父母的嘮叨,父母?jìng)円膊辉敢馊フf這些話,孩子就會(huì)覺得自己的存在就是對(duì)的,父母不關(guān)心自己的想法,所以就會(huì)出現(xiàn)叛逆。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/64421.html
