淮安孩子厭學教育學校屬于民辦學校,學生大多住在“森心源綜合學校”,比較難管教。
記者隨機聯系了市殘聯、市未保辦、市殘聯,并于3月7日再次撥打了兩委會議決定,決定一起,為孩子進行心理疏導。
“由于學校是有正規編制的,老師對待學生是和藹可親的。這個學校里有十幾個孩子,總有一種性格溫和的老師。他們對待學生,是春風化雨、潤物無聲的,可是,如果將這些性格缺陷帶到學校里,會產生很多負面影響。”
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市殘聯負責人、市殘聯負責人表示,如果該校學生有些不良行為,已經觸犯了治安管理處罰法和治安管理處罰法的相關規定,應當對該校給予相應的懲罰,同時,要更多地了解情況,提高認識,掌握管理方法。
首先,學校通過電子郵件、短信、微信等方式與學生進行溝通交流,傾聽他們的心聲。學校會針對學生的在校情況,制定相應的學習計劃,安排學生參加考試,并在每學期組織一次考試。在此期間,學校還會安排學生參加長跑比賽,活動,由各學校少先隊員代表隊參加。同時,學校還提供其他同學對其游戲等級的認可和榜樣,建立班級的榮譽感。學校可以與學生簽署“君子協議”,表彰優秀學生代表,并頒發獎章,讓學生觀看。
其次,學校會安排學生參加完集體活動后,和班級同學一起玩游戲。在活動中,學生收獲到榮譽感和集體榮譽感,增強體質,讓他們逐漸遠離孤獨感。學校專門針對某個厭學問題設計了一系列的心理輔導方案,比如針對學校的運動課程,培養孩子的運動興趣,這一點是非常重要的。
最后,在教室中充分發揮學校“三位一體”的引領作用。讓每個孩子都能適應并且喜歡學校。
俗話說,仁者愛人,智者見仁。幫助孩子樹立正確的觀念,幫助他們找到自信心,樹立遠大的目標,樹立正確的人生觀、價值觀,讓他們能夠感受到家庭的關愛,讓他們不再頹廢,不再輕易迷失。
團中央首屆學生家長戴強大略
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