不上學(xué)證明怎么寫(xiě)范文
河南一高二十五學(xué)生,小學(xué)三年級(jí)。1年前拼音沒(méi)太差,也沒(méi)寫(xiě)習(xí)慣,不想寫(xiě)作業(yè),不想背課文,也不寫(xiě)作業(yè),各科老師輪番上陣,站在孩子面前批評(píng),批評(píng),我們覺(jué)得那孩子心里肯定很煩,回到家就更煩了。
我現(xiàn)在每天也學(xué)習(xí)到深夜,但是感覺(jué)沒(méi)有什么作用,心情不好,整天憋著,誰(shuí)都沒(méi)心情學(xué)習(xí)。寫(xiě)范文的時(shí)候就把手指頭都繃起來(lái),有些字已經(jīng)變成紅圈了。我后來(lái)還為了這個(gè)事拿起書(shū)來(lái)看,但是心里很生氣,覺(jué)得自己好沒(méi)用,感覺(jué)我都快抑郁了。
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家長(zhǎng)們應(yīng)該如何幫助孩子去克服這樣的煩惱呢?首先,家長(zhǎng)要傾聽(tīng),理解孩子在這種心理狀態(tài)下的壓力和痛苦,可以引導(dǎo)孩子積極地看待學(xué)習(xí)這件事,然后,幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事有一個(gè)理性、積極的態(tài)度。
有些孩子之所以成績(jī)不好,并不是因?yàn)樗麄儭氨俊?也不是因?yàn)樗麄儭安慌Α?而是因?yàn)樗麄儾恢雷约号W(xué)習(xí)到底是為了什么?
努力的意義是什么?不僅僅是為了高考,也是為了找到自己,為了找到自己。努力的意義是什么?在于學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),孩子更是如此。我們不能只看到孩子的錯(cuò)誤,卻看不到他的困難。面對(duì)孩子的困難,要有技巧性地幫助他們,鼓勵(lì)孩子,陪伴孩子一起面對(duì)。這樣才能讓孩子在面對(duì)困難的時(shí)候,充滿信心,不畏懼困難,反而能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。
我們更要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),不是推卸責(zé)任,
不為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé),同時(shí)也為別人的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。這樣的孩子,長(zhǎng)大之后,也不會(huì)犯下大錯(cuò),無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作上,不會(huì)受到多大的阻礙,在人生道路上,也會(huì)有著更好的選擇。
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