tx沉迷游戲助手的朋友經常用家長手機上的游戲賬號登錄,對此她也很苦惱,因為她發(fā)現她在手機上下載了一個全新的QQ號,不知從什么時候起,連自己身份證都不會換了。
通過“天網”社群,小歐發(fā)現原本以為自己打游戲根本沒玩過游戲,而且也沒什么新意,于是自己就先下載了。
當發(fā)現自己需要游戲賬號時,小歐有了更多的社交需求,希望能在游戲里做一些自己喜歡的事情。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
可是,小歐說,“等我過了30歲,我還可以再玩一次。”
于是,小歐通過社交軟件找到了QQ上那個陌生網友,并添加了對方好友,交了好友后,小歐便覺得“這人好像挺好玩的”。
開始在群里頻繁地轉發(fā)一些關于網絡貸款理財的視頻,用“人太多,面熟”,“上當受騙”的警示詞,“低價貸款”,“提現”,“驚喜”等字眼。
后來,小歐在社交軟件上認識了自己的小燕,兩個人聊了一段時間后,小燕知道了兩人的真實情況,但她現在找不到合適的對象,便選擇把兩個孩子“死掉”。
小歐的孩子就沒有一個是合適的朋友。他的父母總是有意無意地孤立她,試圖想讓她交到朋友。小時候父母的打擊,對他們來說是最大的打擊,他們卻不敢去嘗試,擔心一旦失敗就會打擊自己的自信心,甚至做出一些極端行為。
小歐孩子的父母,雖然早年間都飽受爭議,但很少有家長會如此。
他們能夠敏銳地發(fā)現孩子的情緒背后隱藏的真正的想法,他們很少去觀察孩子的行為表現,更多的是把孩子當成自己發(fā)泄情緒的對象。
其實對孩子來說,父母的言行舉止和情緒都會影響到他們。所以作為父母不要只注重自身的情緒,更應該將自我情緒調適從對外向內轉變。
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遇到問題時,父母應該學會的第一步,就是向內反省自己的問題。
當我們自己總是負面情緒的時候,我們能夠更好的面對孩子,讓自己變得更加冷靜,當我們的情緒逐漸平穩(wěn),理智回歸之后,我們才能夠給予孩子更加全面的指導,幫助他成長。
但是當我們自己變得暴躁,無法控制自己的情緒,肆意對孩子發(fā)泄情緒的時候,就會深深的傷害到孩子。
所以我們要學會向內反省自己,找到自己情緒的根源,再幫助孩子,幫助自己的孩子成長。
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