厭學(xué)孩子特訓(xùn)學(xué)校哪里有
網(wǎng)友提問:
特訓(xùn)學(xué)校天天在嗎?
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特訓(xùn)學(xué)校的規(guī)模大不大,規(guī)模小,教室條件一般,有的一年級(jí)的就已經(jīng)滿了。老師大部分是農(nóng)村學(xué)校,生源和教學(xué)水平都是一般。但是特訓(xùn)學(xué)校是從一年級(jí)開始的,每年都會(huì)有很多學(xué)生被特訓(xùn),一年下來給孩子帶來的影響還是很大的。
家長(zhǎng)覺得特訓(xùn)學(xué)校不如老家好,想讓孩子回自己家住,如果在校生不在,這些特訓(xùn)學(xué)校也沒辦法接收。
學(xué)生學(xué)習(xí)太差,家長(zhǎng)不敢讓孩子回農(nóng)村,因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子回農(nóng)村,因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)的教育水平真的不比城里,
很多家長(zhǎng)一看到農(nóng)活,立刻就會(huì)選擇讓孩子回農(nóng)村。
“很多學(xué)生是第一次在離開學(xué)校的時(shí)候就完全適應(yīng)了”,張?jiān)品灞硎?有的學(xué)生可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己沒有教育好,導(dǎo)致他們身上有一些缺陷,
但是老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,也愿意把孩子們帶到村子里去上學(xué),
并沒有考慮讓家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持下去,對(duì)家長(zhǎng)也是一次考驗(yàn)。
對(duì)此,網(wǎng)友們紛紛表示要繼續(xù)“保護(hù)”,不要因?yàn)榧议L(zhǎng)不讓孩子回農(nóng)村,就讓孩子不能讀書,這是一個(gè)很大的問題,學(xué)生不能上好大學(xué),家長(zhǎng)就會(huì)更加重視教育。
張?jiān)品逡脖硎局С值氖虑檫€是發(fā)生在自己身邊,可這件事還是出乎網(wǎng)友們的意料,之所以會(huì)引起網(wǎng)友們的爭(zhēng)議,主要原因是想要讓學(xué)生能夠上大學(xué),
其實(shí)還有很多種因素,但是學(xué)生本人的教育又是重中之重,
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都很重要,是能夠影響自己今后的發(fā)展的。
除了以上這些因素,有很多網(wǎng)友們之所以不支持學(xué)生退學(xué),也是有其他原因的,畢竟是持有這項(xiàng)制度的學(xué)生,家長(zhǎng)沒有必要也沒有必要逼著學(xué)生退學(xué),這兩者之間都有很大的區(qū)別,家長(zhǎng)們的處理方式也不一樣,
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不想上學(xué),可以采取迂回的方式讓學(xué)生自己想清楚,如果自己想要退學(xué),學(xué)生有兩種選擇,一種就是去學(xué)習(xí)一門手藝,然后去打工,
如果上了技校的話,就可以好好學(xué)習(xí)一門手藝,然后繼續(xù)深造,在未來的就業(yè)機(jī)會(huì)上繼續(xù)深造,這樣的話,自己的一生都會(huì)受到一定的影響。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育學(xué)生
1.學(xué)生自己要明白想要達(dá)到什么樣的目的
學(xué)生想要成才,就要學(xué)會(huì)怎樣的道理,而這個(gè)道理是通過自己的努力來獲得的,所以作為學(xué)生一定要有這個(gè)意識(shí),知道自己要考出什么樣的成績(jī)才能有所回報(bào)。
2.如果學(xué)生想要讓自己考上高中,就要努力學(xué)習(xí)一門技術(shù)
在自己工作之后,一定要把零散的時(shí)間用來學(xué)習(xí)一門手藝,這樣才能在工作之余去賺錢,而且賺錢還可以讓自己的家庭變得更好,可以給自己更好的未來,所以學(xué)生要好好學(xué)習(xí),避免在高中時(shí)期不要早戀。
3.能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,
一般來說,有這種思想的學(xué)生,將來也不會(huì)太多,可要是學(xué)生有這種思想的話,那將很可就危險(xiǎn)了,畢竟學(xué)生的思想都是非常單純的,如果一旦形成了早戀的思想,那就很有可能就會(huì)影響到學(xué)習(xí)。
總而言之,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?
學(xué)生在初中時(shí)期,應(yīng)該如何正確的學(xué)習(xí)呢?
1. 不要過度關(guān)注學(xué)生的成績(jī)
作為家長(zhǎng),在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候,其實(shí)最為重要的事情就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行關(guān)注,不要過分的關(guān)注,這樣的話學(xué)生可能就會(huì)越學(xué)越差,但是家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式,不要因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)的錯(cuò)誤,而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。
家長(zhǎng)不要過于關(guān)注成績(jī),不然的話只會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),這樣的話只會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2. 和學(xué)生進(jìn)行溝通,在一個(gè)好的環(huán)境中成長(zhǎng)
學(xué)生在進(jìn)入初中時(shí),往往就會(huì)形成自己的學(xué)習(xí)方式,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以選擇把學(xué)生的學(xué)習(xí)方式慢慢的灌輸?shù)綄W(xué)生的身上,家長(zhǎng)可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這樣的話,學(xué)生才會(huì)比較容易接受,家長(zhǎng)的一些想法也會(huì)更加明顯。
家長(zhǎng)不要總是關(guān)注成績(jī),而是要注意自己的教育方式,這樣的話,學(xué)生才能夠跟自己好好相處。
3. 不要給學(xué)生施加壓力,幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)
其實(shí)不管是學(xué)生還是家長(zhǎng),都應(yīng)該懂得如何去教育學(xué)生,
學(xué)生要多去接觸到不同的人,所以家長(zhǎng)也不要總是把學(xué)生當(dāng)作小孩子看待,這樣的話,學(xué)生在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中,也會(huì)變得更加的早熟,
所以學(xué)生在進(jìn)入初中的時(shí)候就應(yīng)該學(xué)著去學(xué)習(xí)一些新的東西,才能夠讓自己盡快的提升自己。
學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是很大的,所以說學(xué)生們要多多去學(xué)習(xí),而不是只注重成績(jī),這樣的話,學(xué)生的內(nèi)心也不會(huì)感到很大的壓力,
同時(shí)也可以減少他們?cè)谂涯嫫诘臅r(shí)間,這樣的話,學(xué)生的內(nèi)心也會(huì)變得更加的成熟。
雖然說每個(gè)人都是不一樣的,但是有些事情在學(xué)生時(shí)代都是可以理解的,學(xué)生們也可以知道他們要做什么,只要能夠承受住學(xué)生的壓力,那么學(xué)生也會(huì)逐漸的變的成熟,
而不是只注重成績(jī)。
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