14歲孩子厭學(xué)寫(xiě)作業(yè)慢是病嗎?
20歲孩子厭學(xué)在家是病嗎?
今年暑假,8歲的初一學(xué)生皓皓(化名)在家休息。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
他在網(wǎng)上發(fā)布了自己不愿意上學(xué)的檢討書(shū),表示自己“最近有點(diǎn)累、有點(diǎn)厭倦、有點(diǎn)不想做作業(yè)、有點(diǎn)不想做作業(yè),覺(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)無(wú)聊”,在學(xué)校的一系列“體驗(yàn)”中,皓皓感覺(jué)學(xué)習(xí)有點(diǎn)意思,但跟在學(xué)校上課有抵觸情緒。
“開(kāi)學(xué)后,雖然也去學(xué)校了,但是每天都是父母盯著寫(xiě)作業(yè),我感覺(jué)很累。”媽媽胡女士說(shuō),在兒子的抗拒下,她和丈夫決定不再盯著寫(xiě)作業(yè),而是帶著兒子一起去醫(yī)院檢查。
“在醫(yī)院里,我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣,玩游戲也不用心。”胡女士說(shuō),“他玩游戲不是偶爾一次兩次,玩游戲的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)他有時(shí)玩“王者”“吃雞”“三國(guó)殺”等許多對(duì)他來(lái)說(shuō)具有誘惑性的游戲,而且玩起來(lái)非常簡(jiǎn)單,所以他就經(jīng)常不想上學(xué)。“有時(shí)候,他一天不上課,我就讓他一天不做作業(yè),把他自己喜歡的游戲都玩?zhèn)€夠。結(jié)果他就出現(xiàn)了近視,有時(shí)候還逃學(xué),有時(shí)候還逃學(xué)。”胡女士說(shuō),“我就想不明白了,孩子為什么會(huì)這樣?他為什么要逃學(xué)?他是因?yàn)閴毫μ罅藛?”
“我們只有一個(gè)要求,就是讓他趕快把作業(yè)做完,然后我們?cè)偻媪硗庖粋€(gè)。”胡女士解釋,這次的壓力是因?yàn)樗活欀媸謾C(jī),作業(yè)根本做不完,所以根本就不能玩游戲。“所以我就買(mǎi)了一臺(tái)電腦,然后他說(shuō)如果我不玩那肯定不行,我不想寫(xiě)作業(yè)。”胡女士說(shuō),她就給孩子定了一個(gè)規(guī)矩,每天晚上九點(diǎn)之前必須把作業(yè)做完。孩子就照著這樣做了。
直到孩子習(xí)慣了晚上十一點(diǎn)左右,突然要進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)。胡女士告訴孩子,明天開(kāi)始作業(yè)不需要再寫(xiě)到十點(diǎn)半就可以睡覺(jué)了,孩子還要早起,胡女士才起來(lái)洗刷臉,去廚房做飯。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的做工,孩子的作業(yè)達(dá)到了非常清晰的標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)?shù)诙斐酝觑垥r(shí),她會(huì)在飯前關(guān)掉手機(jī),然后整理自己的書(shū)包。現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣,每天晚上7點(diǎn)半起床就可以做完作業(yè)。
另外,胡女士覺(jué)得太過(guò)于夸張了,孩子的作業(yè)量已經(jīng)很大了,有點(diǎn)超綱的時(shí)候,家長(zhǎng)們就會(huì)說(shuō),誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么會(huì)這么多?其實(shí)老師的作業(yè)量很大,其實(shí)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,真正懂得學(xué)習(xí)的重要性,但家長(zhǎng)往往是過(guò)度焦慮。
時(shí)間不夠用了,他們只能通過(guò)家長(zhǎng)的反饋來(lái)理解孩子。“孩子的作業(yè)量都是比較大的,他一方面感覺(jué)自己又浪費(fèi)時(shí)間了,另一方面又不得不去學(xué)校,說(shuō)明他們其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有興趣的。”胡女士覺(jué)得孩子的這些表現(xiàn)就是源于此。
針對(duì)楊女士的求助信息,記者針對(duì)這個(gè)家庭的情況進(jìn)行了采訪,
和這個(gè)家庭情況有很大的關(guān)系,在與孩子的交流過(guò)程中,家長(zhǎng)普遍反映的問(wèn)題有:
一是孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通。孩子到了青春期后,可能會(huì)漸漸產(chǎn)生對(duì)父母的抵抗情緒,不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得孩子越來(lái)越難溝通,越來(lái)越不聽(tīng)話了,其實(shí)孩子們只是在抱怨,對(duì)父母說(shuō)的話越來(lái)越少,這是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
對(duì)于孩子不愿意和父母交流,其實(shí)問(wèn)題不在于孩子,而在于家長(zhǎng),家長(zhǎng)要想改善親子關(guān)系,首先要改變和孩子的溝通。很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不愿意和自己溝通了,家長(zhǎng)也是不明白孩子為什么不愛(ài)和自己溝通了。其實(shí)只要換一種方式溝通,也許就能達(dá)到事半功倍的效果。
首先,家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的心態(tài),孩子固然是孩子的,但孩子也是自己的,他也有自己的思想,如果家長(zhǎng)總是一味的去命令孩子做一些事情,那么時(shí)間長(zhǎng)了,孩子肯定會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,甚至還會(huì)變得叛逆。所以家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的心態(tài)看待孩子,做到對(duì)孩子坦誠(chéng)相待,只有孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,才能接受家長(zhǎng)的批評(píng),真正的改正錯(cuò)誤。
其次,家長(zhǎng)要有耐心,在和孩子交流的過(guò)程中要多一些耐心。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/67865.html
