孩子9歲討厭學習,有一部分孩子表現出了各種各樣的行為,就連幼兒園也逃不出去。
我是一名幼兒園老師,專門從一年級教過的一名學生說起,孩子到現在還經常有厭學情緒。
老師找我談過幾次,孩子說:“在學校什么都不想做,只想玩,只想睡覺。”
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我問他:“是不是不喜歡學習?”
他說:“老師說了,他只是不喜歡學習,但是他自己的心卻不想學習,我在他面前什么都不會,別人說的事情,他都不聽,我這德行他還能有什么用?”
我和老師說出這樣的話,也是在說明孩子的厭學情緒很不好,你是怎樣看待的呢?
你的孩子可能已經沉迷游戲了
● 孩子已經開始沉迷于游戲,家長的態度是什么樣的呢?
很多家長,可能在面對孩子沉迷游戲的時候,會是這樣的態度:
看到孩子打游戲,就會嘮叨:
你要好好學習,不要整天就知道打游戲,要是考不上大學怎么辦?以后怎么辦?以后怎么辦?以后怎么辦?以后怎么辦?
很多家長,尤其是媽媽,自己下班以后,回到家里看到孩子,就會忍不住說:
你作業寫完了嗎?把作業寫完了,媽媽才能幫你看電視!
你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做!
你怎么那么笨!
你怎么這么笨!
你怎么這么不聽話!
你怎么這么不省心!
……
這樣的話語,父母們是不是覺得很熟悉?
很多父母對于孩子的表達都習慣性地帶有負面的期待,比如說:
我要讓你聽話,你必須要聽我的話;
我要你向你學習,你必須要………
久而久之,父母的語言就是在不斷重復,孩子慢慢的就會慢慢產生抵抗。
2、溝通能力的缺乏
孩子與父母之間的溝通是非常重要的,因為孩子與父母之間的溝通是在被動互動的狀態下進行的,因此,父母也就不難理解孩子為什么會出現這樣的反應了。
溝通能力是孩子與孩子之間交流能力的基石,因為溝通能力決定了孩子在溝通中會出現的各種問題,比如孩子在課堂上不注意聽講,家長就要提高孩子的溝通能力。
同時,家長也要注意溝通能力,不能因為孩子沒有眼神交流,家長就想當然認為孩子就是“沒禮貌”“不愛學習”,實際上,孩子是用這種不良行為來吸引父母的注意力的。
家長的良好溝通應該是流暢的、有互動的,在和孩子溝通時,家長需要放下手中的事和孩子進行良好的互動,專心致志地傾聽孩子的分享,讓孩子感覺到自己受到了重視和尊重,才會愿意敞開心扉,暢所欲言。
2、有效的溝通是在平等的前提下雙方平等的。
在與孩子溝通時,家長在說話時需要放下身段,把自己當成孩子的朋友,不要總是居高臨下的,而是要保持平等的地位,在與孩子溝通時不要總是居高臨下的,說話的內容就不能談下去,這樣孩子容易產生抵觸心理,不愿和父母交流。
家長要在孩子心情好時與他們交流,在孩子感到壓力大時及時減壓。
3、耐心傾聽,尊重孩子,避免嘮叨。
孩子的天性是貪玩,和伙伴在一起玩的時候往往能體會到快樂,釋放壓力。所以在空閑時間,家長要學會耐心傾聽,理解孩子的想法,走進孩子的內心,以朋友的身份去疏導。
4、父母要給予孩子更多的陪伴。
父母與孩子之間是最親近的,雙方都要抽時間陪伴孩子,只有這樣才能更好的了解孩子,這樣才能更好的幫助孩子解決問題,孩子有什么話都愿意和父母分享,能得到父母的信任,能感受到父母對自己的尊重。
在孩子的成長過程中,父母與孩子之間的關系應該是朋友關系,應該是彼此是知心朋友,可以一起探討學習問題,一起想辦法解決問題,而不是一味的指責孩子。
父母應該給孩子更多的陪伴。
四、正確引導孩子的學習。
父母在孩子學習的過程中扮演著重要的角色,父母在孩子學習的過程中扮演著重要的角色,在學習中扮演著重要的角色,在日常生活中父母扮演著怎樣的角色,所以在孩子學習時也需要父母的陪伴。父母的陪伴能夠有效的提升孩子的學習成績,讓孩子愛上學習。
五、適當的時候給予孩子獎勵。
獎勵是可以激發孩子學習的動力的,所以,父母在獎勵孩子的時候要合理的獎勵,比如說可以和孩子說,你學習認真一點,聽話一些,爸爸媽媽就會給你什么獎勵。
父母獎勵孩子,是想要讓孩子記住學習。
但是,給孩子獎勵的時候,一定要注意一個原則,就是不要事先答應孩子,而是在孩子做對的時候及時給予鼓勵。
有的時候,我們答應孩子,孩子卻并不領情,這時候我們就需要給孩子一定的獎勵。
父母在給孩子獎勵的時候,要遵循一個原則,那就是不要總是盲目地獎勵孩子,而是在獎勵的時候,還要讓孩子知道,這是他的努力換來的。
當然,獎勵也是有講究方法的。
第一,不要直接獎勵孩子的行為
有些父母看到孩子的成績下降,就會立馬提出來獎勵,想要達到讓孩子成績上升的目的。
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