高一逃課不上學,現在學校管不了了,最后直接輟學了。有的家長覺得自己的孩子在學校里混得不好,但是有的家長會說,我家孩子自己很喜歡學習,而且,這種情況我自己也會去學校找老師,讓他們進行一下補課,找其他學生的家長。
我想,在農村的孩子基本上都有心理問題,他們存在著很多的心酸和無奈,為什么農村的孩子會那么偏激?他們有什么優點?作為父母,我們又有什么資格去指責自己的孩子,抱怨他們的父母呢?
厭學的孩子很多,有的不想上學了,厭學的孩子甚至直接賴在家里不出門,打游戲玩手機,徹底放棄,而且這個時候,他們可能連家門口都不想走了。
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人際關系的問題
初二下學期,發生了很大的變化,梅梅的成績直線下降,她開始上課不聽課,一回到家就玩手機,父母覺得她是偷懶不學習,反復跟老師溝通,還進行了無效的溝通,為此父母帶著梅梅來到學校,老師跟梅梅的爸爸媽媽進行了一次深度溝通。
通過和老師的溝通,才了解到原來,梅梅是因為在學校被老師冤枉了,不敢回家和父母說,所以才不愿意上學的。爸爸媽媽對女兒說:“我們相信你,你肯定不會錯的,老師也相信你。”爸爸媽媽相信你,不會再犯相同的錯誤了,但是你的思想和行為沒有達到我們的要求,老師不會對你的言行不一。如果孩子在學校犯錯誤了,父母可以根據具體情況,和孩子一起商討對策,這比批評和打罵更有效果。
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2、面對孩子的早戀,明智的做法是:理解和尊重孩子的選擇
很多父母見到孩子“早戀”,會覺得火燒眉毛,不允許孩子這樣做。孩子本來不想告訴父母的,可父母卻看到孩子的行為后,更加控制不住自己,采取了打罵孩子的方式。
不僅沒能讓孩子“長記性”,反而讓孩子更加逆反,逮住機會就更不愿意跟父母說了。
父母可以理解孩子想要談戀愛的心情,但是這個時候千萬不要指責,更不要打罵,越是這樣,孩子越是不想跟你說,那就真的不要再問了。
3、和孩子一起去看這個人
我們會發現,如果一個父母經常“打孩子”,會讓孩子不愿意跟你溝通,或者孩子對你的話沒有感覺,他就不愿意跟你溝通,即使你跟他說的內容你是對的,他也不愿意接受,就更不會聽你的。
所以,和孩子溝通,跟孩子一起去看這個人,去看這個人,跟這個人說這個人的優點和缺點,盡量用共情能力來表達。
所以,父母應該給孩子適當的鼓勵,讓孩子覺得自己在被認可的時候,他才愿意聽你的。
總結
我家的孩子就是有很強的共情能力,他無論在什么方面表現都會很出色,而且這樣的孩子不是沒有優點和缺點,但是他卻總是要在心理上對自己進行一個徹底的否定。
這其實就是孩子擁有共情能力的表現,他才敢于去接納自己,才會很好的去解決自己的問題,而不是把問題無限放大化。
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