5年不上學逛公園,帶孩子徒步
每天周六上午,小惠在家里和孩子玩個“你來當我的小老師”主題主題,用各種動物的聲音和他解釋過天黑到了,小狗為什么會天黑,小惠說:“小狗餓了,我跟小狗說再見。”聽著小惠這么一說,小惠潸然淚下,我問她:“小惠為什么不來上學呀?”她說:“因為小惠喜歡小動物,她上幼兒園是喜歡這個新環境,而不是爸爸媽媽。”
我趕緊安慰她:“你確定呀,你要和孩子一起學習!”
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小惠說:“我的孩子很喜歡小動物,我和他爸爸都非常重視孩子的這個能力,要是我孩子不愿意,我就不會讓他看小動物的動畫片,這個玩具對孩子來說是好玩兒具象的,所以我就會同意他這個做法。”
我說:“你是因為他喜歡小動物而不想讓他上幼兒園嗎?”
小惠又問:“那我上幼兒園是不是很害怕呢?”
我說:“是啊,不過,對于你的害怕,我也是很擔心。我給你舉個例子,就是你上幼兒園之前,每次你媽媽帶你去幼兒園都會問:‘好不好’啊?”
你有沒有想過,當你真正去面對這些問題時,其實是你自己的問題,是不是自己都不喜歡被人管著,覺得自己過得不好,是不是因為自己哪里做得不好,所以內心就不好受,從而引發了情緒的爆發呢?
如果沒有受到情緒的感染,你就不可能冷靜地思考任何事物,更別說孩子未來的發展。所以,想讓孩子擺脫對于上學這件事的恐懼,首先,你就應該讓孩子知道上學的好處,俗話說得好:“讀萬卷書,行萬里路。”作為父母,平時多陪孩子看看書,帶孩子出去走走,在家里的時候多和孩子玩一些動手游戲,當孩子出現情緒的時候,就讓孩子知道自己為什么而上學,比如在家里孩子是不是認真聽課,孩子是不是完成作業。讓孩子了解到自己為什么要學習,讓孩子自己主動地想學習,而不是被父母逼迫著去學習。
這也是在幫助孩子認清現實,樹立良好的學習動機,并讓孩子意識到自己為什么要上學,在孩子心里建立起良好的學習基礎之后,他們就不會對上學這件事產生畏懼心理,反而愿意去上學了。
3、對學習有了一定的認識
有的孩子是從上小學一年級開始就不愿意上學了,他們覺得小學階段的生活太累,沒有玩夠。所以他們不愿意學習,只是為了應付家長,敷衍了樣,因此,就會出現了厭學的情況。
4、父母對孩子學習的要求過高,孩子無法適應
有的家長望子成龍、望女成鳳,經常把自己的愿望強加到孩子身上,對孩子的要求過高,給孩子造成壓力,但是孩子的能力達不到家長的要求,于是就會產生厭學的情緒。
5、對學習失去信心
有的孩子因為一次考試沒考好,就對學習喪失了信心,認為自己無論怎么努力都達不到父母的要求,慢慢地就會對學習失去了興趣。如果孩子對學習失去了信心,那么他也就不會努力學習了。
6、家長的過高期望,超出孩子實際能力
家長望子成龍、望女成鳳的心情急切地影響著孩子,家長對孩子的學習問題過于苛求,孩子達不到家長的要求時,家長就會情緒失控,言辭失態地對孩子進行責罵。
這種環境下成長起來的孩子,對家長的抵觸情緒非常大,他們討厭家長的嘮叨,也不想聽家長在耳邊嘮嘮叨叨,他們只想安靜地、舒適的度過自己的時光。
7、孩子是家長的一面鏡子,需要家長的努力
孩子有厭學情緒時,總會想到自己的學習成績不好,覺得自己沒有資格活著,并且產生深深的厭學情緒。他們對學習充滿了恐懼,總是覺得自己不能夠考試成績好,考上了大學又怎樣,以后還有什么出息,只要有錢、有關系,他就完全可以不讀書,對任何事物都不感興趣。
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