初一孩子厭學怎么辦l高一孩子厭學怎么辦l孩子上初三,馬上要面臨中考。但孩子在初一上學期,突然不想上學了,經常請假。原因是什么呢?
第一、情緒方面
厭學的主要的表現是對學習不感興趣,不想做作業,上課注意力不集中,有很強的心理防御機制,拒絕上學,當家長問及原因時,孩子們常會下意識地用哭鬧來防御自身的情緒壓力,哭鬧就是這樣來的一種方式。
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第二、行為方面
厭學行為表現在為不喜歡學習,對學習有抵觸,上課注意力不集中,作業拖拉等。
第三、情緒方面
厭學行為表現在煩躁、焦慮、抑郁情緒困擾,可能在學校發生一些與學習無關的事,比如被老師批評,和同學鬧矛盾,無法適應學校的生活,感到難過;
第四、行為方面
厭學行為表現在寫作業拖延,上課注意力不集中,愛開小差,不完成作業,不愿意看書,做作業等等。
不同的表現形式,導致孩子厭學的原因也不一樣,有的孩子是因為各種原因,比如與父母關系不好,或者父母長期不在身邊,缺少關愛,內心空虛,沒有目標,希望父母關注自己等等。有的孩子是因為情緒、壓力大,比如和同學的關系不好,或者是遭遇到校園霸凌等等,覺得自己不舒服了,所以就想要逃學,在逃學的過程中尋找快樂,在逃學的過程中找到歸屬感,所以會感覺到生活的快樂,所以會感覺到學習是一件很痛苦的事情。
有的孩子逃學是因為討厭老師,討厭所有人,所以會逃學,討厭學習,討厭學習,討厭學校,討厭自己,所以會厭學。還有的孩子跟父母關系不好,經常發生沖突,因為學習對他們來說已經失去了樂趣,所以他們會厭學。
還有的孩子跟老師關系不好,被老師排斥,排斥所有人,包括他的父母。所以會厭學,跟父母一樣,有些孩子只要一上學,他就會感覺到特別的痛苦,所以他會逃學,因為他只要一上學,他就會覺得沒有意思,所以他會逃學,然后他會感覺到沒意思,沒意思。
所以會厭學。
那這時候我們家長應該怎么辦呢?
第一,積極樂觀的心態,先不評價,積極的傾聽,讓孩子把話說完。
第二,注意不要打斷孩子,哪怕孩子說得再不好聽不懂事,也要先聽完,等孩子把話說完,我們再進行評價。
第三,別看孩子小,其實他的心思很敏感,你越仔細聽越好,不用打斷他,認真傾聽是關鍵。
第四,當孩子把話說完了,不要打斷他,讓他把想說的話說完,這個時候你不要打斷他,也不要打斷他,讓他把想說的話說完。
好的傾聽是父母和孩子間互相信任的橋梁。當你和孩子有一個平等的傾聽伙伴時,你們之間的溝通就會更加容易。
4、注重幫助孩子解決問題,而不是要求孩子解決問題
所有的父母都希望孩子能夠健康地成長,但是很多時候,家長也是控制不了孩子的,孩子也會和父母的思維有沖突,當孩子想要跟父母辯解的時候,父母總是習慣性的以暴制暴,并且還是會訓斥孩子,這會讓孩子覺得自己和父母之間有代溝。
作為父母,你可以先了解下孩子發生了什么,在孩子反駁的時候,你可以通過問他對這件事情的看法,去理解孩子,跟孩子講道理,跟孩子互動。
比如孩子問你一些問題,你可以說:你的學習遇到了困難,你要不要去跟老師說一下呢?孩子可能說:“我就問她老師能不能給我一個機會?”這樣的引導性的提問方式,才能讓孩子敞開心扉,如果家長這時以一種敷衍的態度回答孩子,孩子的叛逆情緒就會愈加強烈。
叛逆期的孩子,最怕父母以打罵的方式。
有些父母用語言暴力鎮壓,他們的孩子就會越來越叛逆,說的多了就會變成習慣性語言暴力。
很多父母在面對叛逆期的孩子,不知道如何處理,就會選擇使用語言暴力溝通,這種方式雖然短期內能解決孩子當下的問題,但是長期來看,往往會造成孩子敏感、脆弱、膽小、懦弱,缺乏自信,不能直面人事物,使孩子的成長在父母的“刀子嘴”中度過。
那么,父母如何用正確的方法,讓孩子打開自己的內心,變得陽光而又自信呢?
第一步:父母要感受孩子的情緒
當父母看到孩子情緒的時候,父母首先要接納孩子的情緒,接納孩子的情緒,讓孩子的情緒流動起來。父母可以問問孩子:“你現在是不是特別生氣?”“你覺得很委屈?”“你覺得這個玩具對你的意義有什么意義?”當孩子說出自己的感受時,父母要及時給予回應,接納孩子的情緒,幫助孩子表達情緒。父母要明白,并不是所有的情緒都可以被允許。
第二步:及時的安撫孩子的情緒
父母要安撫孩子的情緒,同時也要告訴孩子,情緒允許他慢慢來,當情緒被接納的時候,孩子才會更愿意表達自己,更愿意接納父母的情緒。
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