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這些,都是在一步步幫助孩子找到內心的一份慰藉。
父母能夠做的,就是解開孩子心中那一份慰藉。
因為那是一份支持,而不是施加壓力。
02
因為你永遠不知道:你的孩子有多愛你
知乎上有人問:“如何看待父母愛提‘別人家孩子’?”
其中點贊最多的一個答案是:因為愛他。
一位網友的話,讓我印象深刻:
“我印象最深的一件事是,讀大學時,班上有一位同學,每次見到我都會主動打招呼,主動跟我打招呼。
一個人的好人緣,對一個人的事業(yè)發(fā)展、成長都非常重要。
我自己也是一個特別努力的人,每次考試前都會復習,考前幾分鐘復習,這樣就會把知識點、題型、題型全都羅列出來。”
有一次我在給學生聽寫《小王子》的時候,突然想到,如果我是一個老師,我會有什么樣的工作?
當時,我們學校的教育非常強調與家長多溝通,甚至有老師在開完家長會后召開家長會。
我們的目的是希望家長能夠理解老師,畢竟這學期已經學期結束了,很多家長會擔心孩子的成績不好,或者擔心孩子的學習狀態(tài)不好。
這位老師也有自己的教育方式,曾經有位老師在上課的時候,要求家長給孩子復習功課。
她的方法非常簡單,就是把文章內容按照“分享”和“討論”的方式分層,然后把文章的主題進行交叉,這樣孩子們就可以從中感受到寫作的技巧。
通過這種方式,孩子們覺得很有趣,也能鍛煉自己的寫作能力。
有時候,“分享”的另一個好處就是,當老師分享完文章之后,孩子們可以及時地進行復盤總結。
這種方式能夠鍛煉孩子們的思維方式,而且這樣的寫作練習,不僅可以提高孩子們的寫作水平,而且能夠培養(yǎng)孩子們良好的寫作能力。
第二種方式是,父母可以在孩子不聽話的時候,給孩子們進行一些簡單的自我反思,并且說出自己的感受,當自己的感受被父母們接受時,我們就會發(fā)現,孩子們的心情,也會因此變得非常愉悅。
“分享”這種方式可以更好的培養(yǎng)孩子們的好習慣,所以家長們可以通過分享的方式來提高孩子們的交際能力。
二、“輸出”能力
很多家長們在教育孩子的時候,總是喜歡說一些“輸出”的方式來鼓勵孩子們去做某些事情,這也是非常錯誤的,因為這樣的方式只會讓孩子們感受到一個錯誤的代入感。
我們總是認為孩子應該按照家長們所說的去做,如果孩子們在做一些事情的時候,家長們并沒有考慮到孩子們的感受,那么孩子就會認為自己被忽視了,在這種情況下孩子們就會對這種方式進行表達,久而久之就會變得越來越不愛說話,越來越不愛說話。
因此,當孩子們不愿意與人交流的時候,家長們就不要強迫孩子去和別人交流了,畢竟是相互交流,而不是代入式的交流,這樣就會使得孩子們的性格變得越來越靦腆,從而影響到孩子們的未來。
那么,孩子們?yōu)槭裁磿峙聹贤?
1.孩子缺乏安全感
每個人從出生到成年以后都需要安全感,孩子們在成長的過程當中也不缺少父母的關愛,如果孩子在成長的過程當中,缺少父母的關愛,那么孩子們就會變得缺乏安全感,他們內心彷徨無助,他們也不知道自己長大后的生活會不會變得更加艱難。
如果孩子們在成長過程當中總是缺乏安全感的話,他們就會對于自己的未來變得迷茫,沒有自信心,也不敢去挑戰(zhàn)更多的事情,他們自然也就會減少與人交往的欲望。
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