沉迷游戲的網(wǎng)絡(luò)故事
一天兒子跟我說:“爸爸,我不想去上學了,學習太痛苦了,像是一種解脫?！蔽液芗{悶,怎么會這樣?孩子這么說我感覺對他很失望。
在我的印象里,現(xiàn)在的孩子真是不學習的典范,為了讓他好好學習,我去參加了很多家長培訓班,這在當時都是一股腦兒給孩子找補習老師的行為。
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第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
“為什么要去學奧數(shù)?”
孩子爸爸語重心長地說:“你不能光想著玩,還要多做題,而不是多思考?！?/p>
我深表贊同。但當時我在心里感慨:這種方式真的值得學習!
他的父親本身就是一個學霸。在他剛上小學的時候,我對他寄予厚望。
在所有的功課都還沒來得及的時候,我就開始送他去學奧數(shù),報培訓班,給他報各種各樣的興趣班。
漸漸的,孩子的成績開始變差,到了初一初二,隨著學科的增多,學習難度的增大,孩子感覺學習越來越吃力,越來越?jīng)]勁兒。
他的信心全無,每天只有玩游戲,晚上,白天睡覺,一天都在想著游戲的哪個地方,根本無心學習,成績越來越差。
所以,不僅是成績沒有進步,他還開始出現(xiàn)自殘行為,最后精神也出現(xiàn)了問題。
到了初二下學期,他開始沉迷于游戲,成績也是一落千丈,后來干脆就不上學了。
當時我跟班主任也溝通了,班主任老師說他還跟同學打架。我當時很生氣,我覺得是我兒子太叛逆了,還有就是孩子太脆弱了,不敢管,不敢面對困難。
后來跟心理老師單獨溝通,老師說孩子可能是過度恐慌引起的,讓我們多關(guān)心一下。
后來才了解到,孩子上課搗亂是因為作業(yè)不會做,害怕老師訓斥。而他作業(yè)不會做,害怕老師批評,就用手機查抄答案,又不敢承認作業(yè)。
老師說孩子學習態(tài)度不端正,其實就是因為他小時候的父母在孩子面前管教太嚴格,沒有原則。
這樣的結(jié)果就是,孩子越來越討厭老師,上課不認真聽講,作業(yè)也不好好做,最終不愿意上學。
孩子并不是天生就不愛學習,也不調(diào)皮搗蛋,他只是生病了,需要被關(guān)注和關(guān)愛。
沒有被溫柔以待,沒有安全感
孩子在學校受挫之后,不能及時得到安慰,對老師的態(tài)度也會隨之改變。
因為父母的不理解,步步緊逼,導致孩子產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學情緒。
還有的孩子上課時,不認真聽講,不是跑出去玩就是趴在桌子上睡覺,家長很著急,希望能幫孩子“剎車”,結(jié)果都是以失敗告終。
當孩子出現(xiàn)以上這些問題,家長該怎么辦呢?
在這里,我整理了“四不要四不要”,希望家長可以寫出這些話,并且堅持下去,并且可以做到。
不要去評判孩子做得對不對,先從自己身上找原因
不要去批評孩子
不要在孩子身上找錯誤,你看到的就是孩子的缺點,孩子有很多缺點,有些行為是不能容忍的,家長如果不去糾正,孩子的缺點會愈演愈烈,最終會以更加嚴重的方式來表達自己的不滿。
在人際關(guān)系中,不要去批評指責孩子,而是要去欣賞自己的孩子,欣賞自己的孩子。
當你發(fā)現(xiàn)孩子有很多缺點時,不要去批評孩子的缺點,而是要用欣賞的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點,并且要和孩子講明白,現(xiàn)在你不能這樣去批評孩子,因為這樣會傷害到孩子。
鼓勵孩子,讓孩子在父母面前展示出真實的實力
要鼓勵孩子在任何時候都是最好的,要讓孩子在父母面前展現(xiàn)出真實的實力,讓孩子能夠在自己擅長的方面做出成績,讓孩子知道,只有努力才能取得好成績,并不能讓自己輸在起跑線上,讓孩子可以有一個好的未來,
父母要讓孩子知道,自己的將來要依靠自己的努力去實現(xiàn),而不是靠天賦去創(chuàng)造一個美好的未來。
孩子在父母面前總是有各種各樣的榮譽,作為父母應(yīng)該做到的是,
鼓勵孩子在這方面多下點功夫,
千萬不要做出和孩子攀比的事情,因為孩子是有很大的虛榮心在里面的,但是作為父母應(yīng)該讓孩子明白這件事情,要是一時想不開,到時候出了社會可怎么辦?
《兒童心理學》:家長需要注意對孩子的態(tài)度
1.引導孩子說出自己的想法,不要勉強孩子
孩子的生活中不僅僅只有學習,父母們可以在孩子們的生活中,一起分享自己的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,這樣不僅可以幫助孩子們解決厭學的問題,還能夠讓孩子的生活更加的豐富多彩,讓孩子們覺得生活是充滿樂趣的,這也會使得他們對上學這件事情更加積極。
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