兒子不上學老爸學炒菜的故事
說到一件事。
兒子的學習,也不是一朝一夕能養(yǎng)成的,它需要父母多年的持續(xù)學習。
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無論在校園中還是在家里,兒子不想上學的背后,都有孩子父母用心去陪伴,澆灌他。
那些“不想上學”的孩子們的故事,在我們家隨時都能看到。
這個爸爸帶著兒子下去,一看到這里,就像換了一個人一樣,全神貫注。
跟著兒子走了一圈,走了一圈,他就回自己的房間,連樓層都塵封住了。
老林把房門推開,問孩子是不是被狗困住了。
兒子一句話噎住了。
他后悔了。
他們不明白,為什么自己對兒子的影響這么大。
其實,孩子這么大,父母的行為也會影響他的行為。
甚至有些父母會反駁他們,說他們的教育方式太專制,干涉孩子的選擇。
如果我們只是把自己的行為強加給孩子,讓他們朝著自己想要的方向去發(fā)展,那么我們就會陷入被動的教育模式。
孩子的選擇會受影響。
當我們把選擇的權(quán)利還給孩子,把選擇的自由還給孩子的時候,其實就是給了孩子一種自主的空間。
而當我們把選擇權(quán)還給孩子的時候,我們就已經(jīng)從權(quán)利的控制當中脫離出來了。
當孩子有機會去選擇的時候,他也會有機會去選擇承擔自己的選擇。
所以,父母在孩子的成長過程中,除了學習也要注意培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子的世界更加豐富多彩。
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